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三年级上册语文第三单元教学设计 三年级上册语第三单元教学设计 8蒲公英 教学目标： 1、 学习本生字词语。 2、 有感情地读好人物对话，理解人物的心理活动。 3、 学会抓住重点词语复述。 4、 通过对的学习，理解不要被表象所迷惑，学会抵制诱惑。 教学重点： 1、 有感情地读好对话。 2、 学习抓住重点词语复述。 第一时 一、导入揭题 1 出示蒲公英的有关图片，相机引入题。 2 蒲公英是什么样子的，指名说说自己搜集的资料。 3 教师适当做补充 二、初读，随学习字词。 1、 分自然段指名读。 2、 学习中的词语。 3、 读包含新词的句子和难读的长句。 三、概括全大意。 四、生字描红。 第二时 一、描述画面导入新。 风儿轻轻地一吹，小蒲公英种子高兴地离开了妈妈的怀抱，他们满怀幻想地飞上了空中。假如你是一颗小蒲公英种子，你会想些什么说些什么呢？ （过渡：小蒲公英就这样开始了自己快乐的旅行，在它们的眼里一切都是那么新鲜，一切都那么有吸引力。太阳公公看到了，他觉得有话要嘱咐这些孩子们，听听，太阳公公说什么了？） 二、学习第二段。 1、 指名读太阳公公的话。 2、 你听懂了什么？ 3、 太阳公公是怎样嘱咐小蒲公英的呢？谁能读出。（指导朗读，读出亲切的语气。） 4、 指名读，学会评价。 、 如果你是一颗小蒲公英种子，你会怎么想？ （过渡：小种子们究竟怎么回答的呢？） 三、学习第三段。 1、 师读