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三年级下册科学教案第二单元 　第二单元 　　了解空气 　　干窑镇中心小学戴文卫 　　教学目标： 　　⒈引领学生运用多种方法感知空气的存在，了解空气是一种无色、无味、透明的气体。空气没有一定的形状。空气占据着我们的周围空间。让学生经历一个科学探究活动的过程。 　　⒉培养学生运用多种方法，选择材料，设计实验，证明空气的存在、流动以及空气占据着空间。 　　⒊激发学生学习科学、探究科学奥秘的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。 　　二、教学重点：空气的存在、流动以及空气占据着空间。 　　教学难点：对实验结果进行分析，得出结论的能力。 　　三、课时安排：二课时 　　四、教学过程： 　　第一课时 　　材料准备： 　　教师用：水槽、气球、塑料袋、可乐瓶、三角漏斗、平底烧瓶、集气瓶等材料。 　　学生用（人一组）：水槽、可乐瓶、气球、剪刀、铁钉、吸管等。 　　教学步骤教学媒体教师行为学生行为教学思路 　　⒈谜语导入二、感觉空气塑料袋、气球⒈我有一个谜语，大家猜猜看是什么？谜语：奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，我们的生命里不了。⒉关于空气我们已经知道了什么？关于我们还有什么问题？⒊今天我们就用观察和做实验的方法来研究关于空气的一些问题。⒈收集空气。我们怎么把空气摆放到课桌上来研究呢？大家想想办法。⒉感觉空气。⒊交流对空气的感觉。现在就把自己的发现和大家一起交流交流。⒋概括学生感觉到的空气