一年级语文下册四单元教学设计（教科版）.docVIP

一年级语文下册第四单元教学设计（教科版） 一年级语下册第四单元教学设计（教科版） 教学目标 1认识8个会认字，会写9个生字。 2正确、流利地朗读和背诵。 3感受在微风吹动下，大自然的美丽景象。养成仔细观察和敢于想像的习惯。 教学重点、难点 1重点：朗读，正确认读会认字和正确书写会写字。 2难点：从读中领悟风了时周围的情况。 教学过程 　　 第一时 一、猜谜语，引入题。 1同学们，你们喜欢猜谜语吗? 下面我出个谜面： 禾苗见它弯腰，花儿见它点头，小树见它招手，云朵见它让路。 2指名说谜底。(风) 3同学们，你们有谁见过风吗 (指名见过风的同学说说风是怎样的)?风是这样的神奇，你了解它吗？让我们到叶圣陶爷爷写的小诗中寻找答案吧！ 4这节，我们就学习第7《风》。（板书题，7风） 二、初读，读准字音。 师：要想读好它，我们首先要过生字宝宝这一关。这些生字宝宝呀，真淘气，它们都藏到里面去了，你们能把它们找出吗? 1请同学们把书翻到41页。自由朗读，圈出你不认识的字，借助拼音反复拼读或直呼。 看到同学们读得这么认真，老师也想读一读，如果你还有不认识的字或者读不准的音可要仔细倾听呀！ 2同学们听的可真认真，那么这些字你会读了吗？同桌互相认读生字，互相纠正读音，看谁认得快，读得准。 3（出示生字）老师看到你们同桌合作的这么好，读的这么认真，我可要考考你们，