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浅述职业学校班主任如何管理班级 　　摘 要：由于学生的特点，职业学校班主任的工作细、繁、杂、累，而且压力大。本文结合工作实际分享笔者治班的三个方法：清洁承包制，锻炼学生分工协作的能力；每学期班委选举制，形成民主的班风；搭建多种交流平台，用期望去引领学生。 　　关键词：职业学校；班级治理；班级建设 　　苏霍姆林斯基说过，“如果想使教育给教师带来欢乐，使每天的上课不至于变成单调乏味的义务，那就请你把教师引入研究的幸福之路”。教师要不断研究，班主任更要不断地研究学习和总结经验，让自己从职业倦怠中走出来。在班主任这个工作岗位上，我已整整工作了十年，在此与大家分享一下治班成功的几个方法。 　　一、清洁承包制，锻炼学生分工协作的能力 　　北?职业技术学校是佛山市的园林校园，对卫生的要求很高。我常常为学生的清洁问题头痛：清洁区要不就是没扫干净，要不就是没人去扫；做了值日的学生埋怨没做的，积极性大大下降；没扫干净和没打扫的同学要罚扫，罚扫要监督，而且效果也不好，令人头痛。 　　联想到国家以前在农村改革中实行的家庭联产承包制，我把清洁的问题交给学生，让他们自由组合形成小组，自己确定组长，自由选择公共清洁区和教室。 　　实行清洁承包制，班主任要解决以下几个问题：第一，确定好每组的人数：教室四人，公区六人。第二，调配学生选好值日的时间，避免冲突。第三，制定值日生表。第四，每周对各个小组的