赠从弟其二.pptVIP

好好学习 天天向上 请您欣赏 赠从弟（其二） 刘桢 关于作者 刘桢（186~217年），字公幹，东汉末著名文学家，与王粲合称“刘王”，与孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚 合称“建安七子”。 （kǒng róng 、chén lín 、wáng càn 、xú gàn 、ruǎn yǔ 、yìng chàng 、liú zhēn 。） 刘诗风格劲挺，不重雕饰。 曹丕曾称赞他的五言诗“妙绝时人”，但作品流传很少，仅存十五首。 关于建安文学 东汉末年一大批文学家，如曹操、曹丕、曹植、蔡文姬、邯郸淳等，他们在铜雀台，用自己的笔直抒胸襟，抒发渴望建功立业的雄心壮志，掀起了我国诗歌史上文人创作的第一个高潮。由于其时正是汉献帝建安年代，故后世称为建安文学。 关于建安七子： 又号邺中七子（曾同居魏都邺中），指东汉末建安时期（汉献帝年间）的七位文学家：孔融、陈琳、王粲、徐幹、阮瑀、应玚、刘桢。 他们与“三曹”(曹操、曹植、曹丕)一起，构成建安作家的主力军，往往被视作三国时期文学成就的代表。 写作背景 刘桢生逢乱世，遭遇坎坷，但文名早为乡梓所重。因战乱离开家乡， 漂泊到中原的许昌（今河南许昌）一带。世积乱离、风衰俗怨的政治社会， 使他对现实生活有深切的体验，不仅没有产生对人生、前途的厌倦空幻之感，作品中还充分表现出积极进取的理想因素。《赠从弟》 诗三首便写于此时。 赠从弟 刘桢 亭亭/山上松，瑟瑟/谷中风。 风声/一何盛，松枝/一何劲。 冰霜/正惨凄，终岁/常端正。 岂不/罹凝寒，松柏/有本性。 重点注释 ①从弟：堂弟。②亭亭：耸立的样子。③瑟瑟：这里指风声。④一何：多么。⑤盛：大，凶猛。⑥罹：遭受。⑦凝寒：严寒。 原文翻译 高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷中瑟瑟呼啸的寒风。 风刮得是多么强大，松枝是多么的刚劲！  任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。  难道是松树没有遭受严寒？不，是松柏天生有不惧严寒的本性！ 整体赏析 “亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，开篇描写出松柏树的整体形象：高耸挺拔，立与山上，笑迎“瑟瑟”寒风，不像严寒低头，不在恶势力下弯腰，高俊雄伟，傲骨铮铮。　　三、四两句“风声一何盛，松枝一何劲”意思是风声是多么的凶猛，松枝在风中又是多么的刚劲。是对风声与松树都予以展开描写，描写松柏与寒风在对立中所展现的情状，突出了松的可贵品格。　　五、六两句“冰霜正惨凄，终岁常端正”意思是正当严冰寒霜带来一片悲惨凄凉景象之时，松树却总是那么挺拔美好。通过冰霜的残酷再一次反衬松树的不畏严寒与高洁傲骨。　　“岂不罹凝寒，松柏有本性”两句的意思是难道松柏就不遭受寒冷吗？但是松柏原本就具有不畏严寒的本性。直接写松品格，点明主题。 思想情感 如果说前面四句主要写松树的形象，那么后面四句则主要写松树的品格。它雄伟挺拔，不惧怕任何恶劣严酷的环境。这样，松树的形象才得到完整的表现。　　全诗以简练的语言写出了松树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头，不向残暴弯腰的气节，诗作融入了对松树赞颂的深厚感情，其用意是以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负，同时也是为了勉励他的从弟。 。1、颔联中的两个“一何”在表达上各有什么不同？ 第一个“一何”突出了风的迅疾凶猛；第二个“一何”突出了松柏的雄健挺拔，合起来表达了松柏顽强的生命力。 交流 2、颔联运用了什么表现手法？“风声”“松枝”各象征什么？ 衬托。用谷中风的迅疾凶猛衬托松树的雄健挺拔。“风声”象征险恶的环境，“松枝”象征正直的君子。 3、“松柏有本性”的“本性”是什么？诗人希望堂弟做一个什么样的人？ “本性”指挺立风中而不倒，历经严寒而不凋。诗人希望堂弟要像松柏一样坚强不屈，不要因环境的压迫而改变操守。 4、全诗主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情怀？ 象征手法(托物言志)。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。 5、这是一首咏物诗，诗歌标题是《赠从弟》，而内容却写“松”，请你简要分析作者的用意何在。 本诗以松柏为喻，托物言志，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表达了作者自己坚守高洁（坚贞自守）的品格及对从弟的劝勉之意。 感悟 本诗托物言志，通篇以松柏为喻，赞颂松柏的凛然正气，表现了自己对高风亮节的赞美与追求，并勉励堂弟要有松柏一样坚贞的品格。 全诗的风格和寓意 这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不调。诗人并没有将他希望堂弟应如何