九年级历史上册第二单元中古时期的欧洲和亚洲第9课古代日本基础练习中华书局版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 4 《古代日本》基础练习 选择题 1．根据文献记载，1—2世纪，日本有100多个小国。5世纪初，实现了统一。统一日本的是( ) A．武士 B．幕府 C．大和 D．天皇 2． 大和国的王室和贵族各有自己的私有领地，在他们领地上的居民的组织生产形式是( ) A．农业生产合作社 B．人民公社化 C．以“部”的形式 D．家庭联产承包 3．公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称( ) A．农奴制改革 B．彼得一世改革 C．查理?马特改革 D．大化改新 4．公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，其“新”主要体现在( ) A．严重削弱了天皇的权力 B．加速了日本封建化进程 C．加强了世袭贵族的地位 D．直接推翻了幕府的统治 5．8—10世纪中叶，贵族豪强为争夺土地，保护庄园，建立起私家武装，逐渐形成日本古代社会的( ) A．市民阶层 B．武士阶层 C．倒幕力量 D．封建庄园主 6．日本将军掌权天皇成为傀儡的统治时期叫幕府统治时期。在古代日本，幕府统治开始于( ) A．室町幕府 B．镰仓幕府 C．德川幕府 D．足利幕府 7．武士 和武士集团是日本封建社会时期特有的社会阶层。下列对其表述与事实不符合的是( ) A．地方豪强以血缘关系建立起来的一种政治集团 B．武士团有时对抗地方政府，有时响应朝廷出征 C．12世纪晚期开始，幕府统治日本长达近700年之久 D．武士效忠的对象不是国家，而是他的主公 8．中国学者吴廷理早在20世纪50年代，分析指出大化改新后建立起来的土地制度“只能是封建的土地国家所有制”。据此分析吴廷理 认为大化改新后日本的社会性质应是( ) A．原始社会 B．封建社会 C．奴隶社会 D．资本主义社会 9．下列关于日本大化改新的表述，正确的是( ) A．是一次封建性质的改革 B．仿效英国建立君主立宪制度 C．使日本摆脱了沦为半殖民地的危机 D．倡导文明开化，大力发展教育 10.在本州岛中部兴起的奴隶制国家一大和， 该国基本统一日本是在( ) A.1世纪 B. 3世纪C.5世纪 D.7世纪 11. 6世纪末期，在大和的奴隶制统治出现了危机形势下，日本统治阶级内部出现了学习中国隋唐的封建制的改革派，该改革派的代表人物是( ) A.圣德太子B.孝德天皇C. 苏我氏父子 D.屋大维 12.日本是一个善于向外学习的国家。6世纪末期，日本的改革派主张学习( ) A. 中国隋唐制度 B.中国明清制度C.希腊共和制度 D.罗马元首制度 13.日本成功地模仿中国的封建制度进行了大化改新，日本大化改新的推动者包括( ) ①中大兄皇子②孝谦天皇③孝德天皇 ④苏我氏父子 A.①③ B.②③ C.①③④ D. ①②④ 二、材料题 材料一：日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家(日本)，它大量吸收中国大陆的先进技艺和大批移民，并凭借肥沃的土地，迅速发展起来。 材料二：公元6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，并派遣大量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生等，全面学习中国先进文化和政治经济制度。 (1)根据材料并结合所学知识，请你谈谈日本通过什么方式吸收中国大陆的先进技艺。 【策划全面改革】 材料三：隋唐政治 经济制度与日本大化改新内容之比较表。 日本大化改新 中国隋唐 经济 班田收授法 班田收授法 租庸调制 均田制 政治 中央 设二官八省 三省六部制 地方 设立国、郡、里 郡县制 (2)根据表格，将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较，你能有什么发现？说明这一民族具有什么特点。 【实现重大转变】 (3)大化改新给日本带来了怎样的影响？至今，日本在很多方面表明深受中国的影响，请你列举一例。 【探究感悟收获】 (4)日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本为世界现今第三经济大国。从今天学习古代日本这段历史中，你有何启示？ 答案和解析 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】B5.【答案】B6.【答案】B7.【答案】A8.【答案】B9.【答案】A 10.【答案】C 11.【答案】A 12.【答案】A 13.【答案】A 二、材料题 【答案】 (1)日本派遣唐使、留学生等来中国学习。 (2)日本改革内容大部分是对中国唐朝政治和经济制度的模仿。说明日本民族善于学习和模仿。 (3)大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。汉字、和服等(符合事实即可)。 (4)善于学习他人之长，克服自己之短，这也是中华民族的美德，我们应该发扬光大。