在角色游戏中发展幼儿的主体性.docVIP

在角色游戏中发展幼儿的主体性 　　摘 要：角色游戏，是以幼儿模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏，是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。 　　关键词：幼儿园； 角色游戏 　　中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）01-109-001 　　 　　一、让幼儿自主选择游戏的主题和内容 　　 在一次晨间谈话活动中，我发现幼儿对家乡诸多的小吃有浓厚的兴趣。针对这种情况，我决定请家长周末带幼儿去各种小吃店进行实地观察并品尝，让幼儿从中知道许多小吃的名称，还了解到这些小吃都是由哪些材料做的、怎么做的。星期一生活活动时，幼儿个个争着要做各式各样的点心：馒头、馄饨、饺子、黄金饼、南瓜饼、糯米粽子等，大家真是越做越起劲。根据幼儿自己动手做出的这些点心，他们共同商量，决定开个“好吃来美食街”。幼儿做的点心分类分层地出现在“最爱小吃”、“我的茶馆”、“娃娃炒冰屋”和“喷喷香蛋糕房”上，有了先前这些观察和制作等经验的积累，幼儿分散到各自选择的角色区中活动后，很自然地就会想到怎么玩、玩什么，都能真正快乐地游戏起来。 　　二、让幼儿自主把握游戏的情节 　　 很多教师在开展角色游戏时,常常是自己事先设计好游戏的情节，让幼儿模仿,看似规范、优美,实则千篇一律,限制了幼儿的理解力、思维及创造力的发挥。我尝试着让幼儿自主把握游戏的情节。在角色表