琵琶行导学案一.docVIP

2008—2009学年度必修三学案 编号14 使用时间 2009-02 姓名 小组 评价 《琵琶行》导学学案（第一课时） 编制人： 王萌萌 方现花 审核人:王萌萌 审批人:冯 超 【使用说明】1、充分预习，在熟读文本的基础上，认真研读学案。 2、认真限时完成，规范书写；小组合作探讨，答疑解惑。 【学习目标】 1、了解与课文相关的常识。 2、掌握文中生字、词。 3、整体感知课文，把握作者感情。 【学习过程】 一、基础知识 1、作者简介 白居易(772～846)，汉族，字乐天，号香山居士，唐代河南新郑（今郑州新郑）人，是中国文学史上负有盛名且影响深远的 HYPERLINK /view/15168.htm \t _blank 诗人和 HYPERLINK /view/66893.htm \t _blank 文学家，有“诗魔”和“诗王”之称，他的诗在 HYPERLINK /view/61891.htm \t _blank 中国、 HYPERLINK /view/1554.htm \t _blank 日本和 HYPERLINK /view/6395.htm \t _blank 朝鲜等国有广泛影响。白居易祖籍山西 HYPERLINK /view/8455.htm \t _blank 太原，其曾祖父迁居下邽（音guī）（今陕西渭南北），其祖父白湟又迁居河南新郑。唐代宗大历七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在新郑城西的东郭宅村（今东郭寺）降生了。白居易晚年长期居住在 HYPERLINK /view/2411.htm \t _blank 洛阳香山，号称“ HYPERLINK /view/521487.htm \t _blank 香山居士”。武宗会昌六年(846年)八月，白居易死于洛阳，葬于洛阳香山，享年75岁。 白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，歌诗合为事而作,写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。是我国文学史上相当重要的诗人。元和时曾任翰林学士、左赞善大夫，因得罪权贵，贬为江州司马，晚年好佛，因而人称诗佛,又自号乐居士。他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。叙事诗中《 HYPERLINK /view/33438.htm \t _blank 琵琶行》、《 HYPERLINK /view/28603.htm \t _blank 长恨歌》等极为有名。 2、写作背景 《琵琶行》创作于元和十一年（８１６年）。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽谕诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年，宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上疏请捕刺客，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州刺史；又进而诬陷他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”，再贬江州司马。江州当时被看成是“蛮瘴之地”，加之州司马虽然名义上是刺史的佐史，实际上是一种闲散职务，这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。他的被贬其实是一桩冤案，他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。 二、自主学习 1．给下列加点字注音。 铮然（　 　）　贾人（　　）悯然（　 　） 恬然（　 ）　掩抑 （　　） 六 幺（　 ） 虾蟆陵（　　 ） 钿头（　 ） 呕哑 （　 ）（　 　）　嘲哳 （　　 ）（　　 ） 银蓖（ ）红绡（ ）迁谪（ ）（ ）迸（ ）湓浦口（ ）（ ） 三、合作探究 1、把握梳理课文内容结构。 全诗按时间顺序分为五段：（一） 江头送客闻琵琶 （二）江上聆听琵琶曲 （三） 歌女倾诉身世苦 （四） 同病相怜伤迁谪 （五） 重闻琵琶青衫湿? 2、细节探讨 1、本文通过叙事塑造了几个人物形象? 2、本诗诗眼是哪一句？ 3、“相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起的？ 4、第一段给我们交代了什么？在全文中的作用是什么？ 5、本诗第二段与第三段内容之间有怎样的关系？ 6、由第三段看出琵琶女技艺很精湛，这在第四段中也有体现，请找出这样的句子？ 7、白居易和琵琶女之间有什么共同的命运、遭遇？ 四、课堂检测 指出下面句子中加点词语的古义和今义。 （1）明年秋，送客湓浦口 古义： 今义： （2）因为长句，歌以赠之。 古义： 今义：