2.2整式的加减第四课时整式的加减运算课件.pptVIP

想想 做做 合并同类项化简求值 （1） （2） （3） 其中a=3，b=1，c=2 3x-2y -2a 试一试 苦竹中学 袁新启 想想 做做 按要求计算 （2）求整式 的差。 （1）求整式 的和。 ， 解： 例2 已知 A=x+2y，B=3x-5y,求 A+5B 跟踪练习： A+5B =(x+2y)+5(3x-5y) =x+2y+15x-25y =(1+15)x+(2-25)y =16x-23y 已知 A=x-2y,B=3x+5y,求 2A-3B 整式加减的意义 精讲： 就是求几个整式的和或者差的代数运算。 注意：整式的加减包括单项式的加减、多项式的加减、单项式与多项式之间的加减。 评析：直接从“和”与“差”的意义出发，列出算式，注意后两项要带上括号。因为单项式包括它前面的符号，然后再按去括号法则去括号后合并同类项就是结果。 例6（1）计算(2x-3y)+(5x+4y). 解： (2x-3y)+(5x+4y) ※运算的结果按某一字母的降幂排列 = 2x-3y+5x+4y = 7x + y (去括号) (合并同类项) 合作学习 温馨提示 （2）求多项式(8a-7b)与(4a-5b)的差. 解： (8a－7b)－(4a－5b) = 8a－7b－4a+5b = 8a－4a－7b+5b = 4a－2b (去括号) (结合同类项) (合并同类项) 1.(1)如果遇到括号按去括号法则 先去括号. (2)结合同类项. (3)合并同类项 要意意识到：整式加减运算的结果是单项式或多项式, 或者说整式加减运算的结果还是整式 . 合作学习 整式的加减 运算法则 整式加减的 运算步骤： 先去括号 再合并同类项 小结 例7: 一种笔记本的单价是x元,圆珠笔的单价是y元,小红买这种笔记本3本,买圆珠笔2支;小明买这种笔记本4本,买圆珠笔 3支,买这些笔记本和圆珠笔,小红和小明一共花费多少钱? 解法一： 小红和小明一共花费： （3x+2y)+(4x+3y) =3x+2y+4x+3y =7x+5y(元) 解法二： （3x+4x)+ (2y+3y) = 7x+5y（元） 答：小红和小明一共花费(7x+5y)元. 合作学习 一般步骤： （1）根据题意，列出代数式； （2）去括号； （3）合并同类项. （特别注意：括号前面是“-”号时，括号内的每一项都要改变符号！） 整式加减的运算法则： 一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项. 长 宽 高 小纸盒 a b c 大纸盒 1.5a 2b 2c （1）做这两个纸盒共用料： （2ab+2bc+2ac)+（6ab+8bc+6ac) = 2ab+2bc+2ac+6ab+8bc+6ac =8ab+10bc+8ac（cm2） （2）做大纸盒比做小纸盒纸盒多用料： （6ab+8bc+6ac ）－（2ab+2bc+2ac) = 6ab+8bc+6ac-2ab-2bc-2ac =4ab+6bc+4ac（cm2） 例8:做大小两个长方体纸盒,尺寸如下(单位:cm)(分组讨论): (1)做这两个纸盒共用料多少平方厘米? (2)做一个大纸盒比做一个小纸盒多用料多少平方厘米? a b c 解： 想想 做做 归纳总结 1.整式加减的运算法则： 几个整式相加减,有括号就先去括号，再合并同类项 4.去括号法则注意：“+”全不变, “-”全变 括号前是“+”号，把括号和它前面和“+”号去掉， 括号里各项都不变符号。 括号前是 “-” 号，把括号和它前面和“-”号去掉， 括号里各项都改变符号。 2.整式的加减实际上就是去括号和合并同类项. 3.整式加减的结果是单项式或多项式, 即整式加减的结果仍是整式 练一练 1.已知2m2 - m +1的值为4,则代数式 4m2 - 2m- 6 的值为______  3、已知A=x3+x2+x+1; B=x+x2 , 求 A-2B 0 细心 计算 [典例] 代数式(x2+ax-2y+7)-(bx2-2x+9y-1)的值与字母x的取值无关，求a、b的值。 解：(x2+ax-2y+7)-(bx2-2x+9y-1) =x2+ax-2y+7-bx2+2x-9y+1=(1-b)x2+(a+2)x-11y+8 ∵代数式(x2+ax-2y+7)-(bx2-2x+9y-1)的值与字母x的取值无关， ∴1-b=0，a+2=0，解得a=-2 ，b=1。 答：a=-2 ，b=1。 评析：这是一个利用整式加减解答的综合问题，先通过去括号，合并同类项将所给的代数式化简，然后根据题意列出方程，从而求出a、b的值。 思考：