2018年三年二班综合实践活动方案242.pptVIP

. . 三年二班综合实践活动方案 * . 1.背景 中国是一个具有五千年历史的文明古国，伟大、勤劳、智慧的中华民族创造了光辉灿烂的文化。造纸是中国古代“四大发明”之一。纸的发明为人类提供了一种轻便、廉价又能大量生产的书写材料，是人一生离不开的“亲密伙伴”，它加速了思想的交流与文化的传播，促进世界文化的发展，也使人类文明跨进了一个新的时代。伴随着社会的发展，纸的变化越来越大，纸的用途也变得越来越广泛，现代社会几乎没有人不认识纸。纸，几乎是每个人司空见惯的东西，它与我们朝夕相处、形影不离。但人们对纸的浪费也愈来愈严重，于是我们就围绕“我喜欢的纸”这个主题，让孩子进一步了解纸、认识纸，提高充分利用纸的限度，进而培养自己开放研究纸的兴趣。 * . 2.目标 1、通过、实施本活动，使学生了解有关纸的基本性质、用途、发明和制作过程等内容。 2、培养学生的科学探究能力和搜集并整理信息的能力，体验课题探究的过程与方法。 3、培养学生在活动中与人交往合作的能力与精神，引起他们对纸的兴趣。 4、使学生了解纸的消耗对环境及资源的影响，初步培养学生节约用纸的意识和自己开发、研究纸的兴趣，进而形成人与自然和谐相处的意识。 * . 3.资源 1.网络资源 2.各种纸的图片 3.统计表 4.资源卡 * . 4.计划 本次活动分成三个阶段 第一阶段: 全班分成6个小组,从多渠道如:上网或到图书馆查资料,社会调查的方式收集数据和资料去了解研究纸张发明和应用的历史,造纸和生态环境及人类生活的密切关系,纸的各种特性,纸的分类,纸的用途等. 第二阶段: 小组以简报或绘图方式把自己收集到的资料和数据进行汇总,整理,完成一份鲜明生动的研究报告,并汇报和交流. 第三阶段: 对学生的成果进行评价和总结. * . 5.实施 1.全员参与调查 2.收集资料 3.筛选资料、数据统计 4.撰写调查报告 * . 6.展示 1.图片 * . 图片（二） * . 资料卡 我搜集的纸及纸的物品 我搜集的有关纸的资料 古代造纸术的历史 现代造纸术的发展 畅想造纸术的前景 * . 统计表 ? 学 生 自 评 1. 你对这次主题活动是否感兴趣？ ? 2. 你收集资料信息、制作道具的途径有哪些？ ? 3. 你与其他小组成员的合作是否愉快？ ? 4 .在活动中，遇到困难时，你是怎样克服的？ ? 5. 你对你的活动成果是否满意？ ? 6. 你认为应从哪些方面改进你的做法？ ? 指 导 者 评 价 1. 学生对本次活动主题的兴趣是否持久？ ? 2. 学生活动的多样性与合作性？ ? 3. 小组内能否进行有效的合作、分工？ ? 4. 学生主动请教老师的次数。 ? 5. 活动成果是否实现预定的目标？ ? 6. 学生是否有独创性的表现？ ? 组 内 评 价 1.对本次活动的投入的热情程度？ ? 2.是否学习过与活动主题相关的知识？ ? 3.在活动开展过程中，是否与同学沟通研讨过？ ? 4.陈述活动中最具创造性的表现？ ? 六　活动后的反思 * . . . kuiuk jkkl,k,