《中学数学学习指导方法探究》-毕业论文.docVIP

PAGE XVIII 毕业论文（设计） 课题名称 中学数学学习指导方法探究 学 院 理 学 院 专 业 数学与应用数学（S） 班 级 级 3 班 指导教师 学生姓名 佳木斯大学教务处 毕业论文（设计）用纸 佳木斯大学教务处 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc232231948摘 要 = 1 \* ROMAN I HYPERLINK \l _Toc232231949Abstract = 2 \* ROMAN II HYPERLINK \l _Toc232231950第1章 绪论 1 HYPERLINK \l _Toc232231951第2章 影响中学数学学习的因素及其应对策略 2 HYPERLINK \l _Toc2322319582.1学生自身因素的影响及其应对策略 2 2.1.1智力因素对中学数学学习的影响及其应对策略HYPERLINK \l _Toc232231956 2 2.1.2非智力因素对中学数学学习的影响及其应对策略HYPERLINK \l _Toc232231957 5 2.2教学因素的影响及其应对策略HYPERLINK \l _Toc232231957 7 2.2.1教师对中学数学学习的影响及其应对策略HYPERLINK \l _Toc232231957 7 2.2.2课程内容对中学数学学习的影响及其应对策略HYPERLINK \l _Toc232231957 9 2.2.3教学方式对中学数学学习的影响及其应对策略HYPERLINK \l _Toc232231957 11 第3章 中学数学学习指导方法的具体操作HYPERLINK \l _Toc232231957 14 3.1根据数学思想方法进行数学学习指导HYPERLINK \l _Toc232231957 14 3.1.1猜证结合思想方法的指导HYPERLINK \l _Toc232231957 14 3.1.2分类讨论思想方法的指导HYPERLINK \l _Toc232231957 17 3.1.3化归思想方法的指导HYPERLINK \l _Toc232231957 19 3.1.4数形结合思想方法的指导HYPERLINK \l _Toc232231957 22 3.1.5函数与方程思想方法的指导HYPERLINK \l _Toc232231957 26 3.2根据数学学习环节进行数学学习指导HYPERLINK \l _Toc232231957 28 3.2.1指导预习，使学生学会自学HYPERLINK \l _Toc232231957 28 3.2.2指导听课，使学生学会思考HYPERLINK \l _Toc232231957 29 3.2.3指导复习，使学生学会运用HYPERLINK \l _Toc232231957 30 HYPERLINK \l _Toc232231966结论 32 HYPERLINK \l _Toc232231967致谢 33 HYPERLINK \l _Toc232231968参考文献 34 HYPERLINK \l _Toc232231969附录1 35 HYPERLINK \l _Toc232231970附录2 37 佳木斯大学教务处 第 PAGE II 页 摘 要 数学学习指导是现代教育研究的热点之一。它是以数学教师对学生的学习指导活动为研究对象，解释数学学习指导规律，达到教会学生学习的一个新的领域。国内外已有研究者对此进行了相关的研究。 通过对中学数学学习系统的分析，阐述了中学数学学习的影响因素——学生自身因素和教学因素，并指出其主要的应对策略；同时还提出了数学学习指导方法的具体操作：对基本的数学思想——猜证结合思想、分类讨论思想、化归思想、数形结合思想以及函数与方程思想的指导；并且还阐述了对于不同的学习环节怎样进行指导。 开展数学学习指导是提高学生的数学学习兴趣及学习效率的有效途径，是减轻学生负担、大面积提高教学质量的有效措施，是推进素质