- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
CNAS-GLXX20XX感官检验领域室认可技术
PAGE
XXXX年XX月XX日发布 XXXX年XX月XX日实施
CNAS-GLXX
感官检验领域实验室认可技术指南
Technical Guidance on the Laboratory Accreditation
in the Field of Sensory Testing
(2013-7
中国合格评定国家认可委员会
CNAS-GLXX:XXXX 第 11 页 共 NUMPAGES \* Arabic \* MERGEFORMAT 13 页
XXXX年XX月XX日发布 XXXX年XX月XX日实施
前 言
本文件是对CNAS-CL26 《检测和校准实验室能力认可准则在感官检验领域的应用说明》的解释和说明,并不增加其他的要求。
本文件为首次发布。
感官检验领域实验室认可技术指南
1 适用范围
本指南适用于申请认可的感官检验实验室建立质量管理体系,已经认可的感官实验室规范其质量和技术活动,也可供认可评审员在评审过程中使用。
《检测和校准实验室能力认可准则在感官检验领域的应用说明》主要适用于食品的感官检验,其他的可参照本指南。
感官检验,也称为感官分析或感官评价,在本技术指南中统一称为感官检验。
食品感官检验方法包括差别检验方法、标度和类别检验方法、描述性分析方法、消费者接受性与偏爱测试方法,如茶叶等级的鉴别、茶叶产地的鉴别、白酒香型的鉴别等,本附录A列举了中国和食品感官检验相关的一些标准。
注1:只涉及食品本身固有的特性,不涉及差别检验的,不适用本文件,如产品标准中“呈乳白色或微黄色,具有乳固有的香味,无异味”等。
注2:主观检验仅仅由一个人完成的,不适用本文件。
2 引用的国家法律、法规和标准
《食品安全法》
3 术语和定义
感官检验
用感觉器官评价产品感官特性的科学,是用唤起、测量、分析和解释通过视觉、嗅觉、触觉、味觉和听觉而感知到的食品及其他物质特征或行政的一门科学。
差别检验
是感官检验中最常使用的一类方法,其目的是确定两种(或以上)的产品之间是否存在整体上或某一感官特性上的差异,或检验产品之间是否相似;技术方法主要有成对比较检验法、三点检验法等。
标度和类别检验法
是估计差别的顺序或大小及样品应归属的类别或等级;评价员通常对两个以上的样品进行评价,并判断样品差异的方向和程度,以及样品应归属的类别和等级等。技术方法主要有排序法、评分法、分等法、量值估计法等
描述性分析方法
是阐明产品之间的差异究竟出现在哪,是在感官特性因子构成上、特性因子强度上、产品食用过程中特性因子呈现的顺序上,还是特性因子相互作用所呈现的特点上等,有较高能力的评价小组来完成,主要方法有风味剖面法、定量描述分析法。该类方法主要用于新产品感官特征的说明、感官货架期的检验、竞品的比较等方面。
感官特性参比样
用于定义或阐明一个特性或一个给定特性的某一特定水平的物质。
4 管理要求
4.1组织
4.2 管理体系
4.3 文件控制
4.3.1 应对感官评价员使用的记录表或调查表、结果统计分析表格或计算机参考文件进行文件化控制。
4.4 要求、标书和合同的评审
4.5 检测和校准的分包
4.6 服务和供应品的采购
4.7服务客户
4.8 投诉
4.9 不符合检测和/或校准工作的控制
4.10 改进
4.11 纠正措施
4.12 预防措施
4.13 记录的控制
4.13.2 在感官检验中以下信息是非常重要的:
a) 样品评价之间的时间间隔;
b) 样品的标识(包括编码);
c) 样品制备方法和使用的设备;
d) 向各感官评价员提供样品的顺序和细节;
e) 感官评价员及其资质水平的识别;
f) 适用时,消费者测试的具体描述;
g) 管理人员(包括评价小组组长)和技术人员的识别;
h) 数据采集方法;
i) 统计分析方法。
4.14 内部审核
4.15 管理评审
5 技术要求
5.1 总则
感官检验的实施主要由人、机、料、法、环五个要素构成;
“人”指感官检验师或评价小组组长和组成成员,其职责是涉及和实施感官检验和解释感官评价数据;同时评价小组又具有“机”的属性。
“机”指用于感官检验的设备和评价小组,在感官检验中可视评价小组为仪器,用于感官评价中对样品的检测。在本指南中评价小组作为“人员”的要素进行控制。
“料”指感官检验样品,如同理化分析样品的前处理和进样应建立方法、程序一样,感官检验样品的制备和提供也应统一规范。
“法”指感官检验方法,针对检验目的,应合理选择或设计适宜的方法,并进行规范
您可能关注的文档
- 2013年下半年二级心理咨询师技能.DOC
- 2014届高三生物上期周练7-古田一中.DOC
- 2014年4月丁二烯产业链情报-生意社.PDF
- 2014年全乡镇卫生院急救技能大比武活动实施方案.DOC
- 2014年12级结构力学第21~24次课位移法113~121文件.DOC
- 2014年高考物理复习专题五能量守恒定律的综合应用-VCM仿真.DOC
- 2015中国天然气汽车最新资讯和热点剖析-天然气汽车展.PPT
- 2015年10浙江普通高中学业水平考试.DOC
- 2015年中考化学专题练习开启化学之门.DOC
- 2016IMAS_初中组第二轮_sol_TC_Final-九章数学.PDF
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)