父母与孩子之间的爱_教案2.docVIP

父母与孩子之间的爱 教案2 教学目标 1．体会父爱与母爱，学会艺术地爱，努力做一个成熟的人。 2．在筛选信息、梳理结构的基础上准确解读文本。 3．学会在具体语境中理解句子的含义。 教学重点 1．理解爱的能力发展和爱的对象的发展之间的关系。 2．把握信息筛选和语句理解的方法。 教学过程 一、布置预习 1．阅读《父母与孩子之间的爱》，思考这篇文章主要写了什么？有什么写作目的？ 2．你认为阅读这篇文章应该重点抓住哪些语句来理解？你还有哪些不懂的语句？把它们划出来，我们上课的时候讨论。 二、检查预习，整体感知 1．《父母与孩子之间的爱》是篇哲学随笔，理解文章时你主要抓了哪些句子？并说说理由。 【点拨】（1）抓加着重号的句子，加着重号就意味着是作者表述的重点。 （2）抓每段的关键句：中心句、过渡句和总结句。 关键句有： ①同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。 ②人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。 2．讨论：为什么这两句很关键？ （1）由第①句可知：前三段讲的是爱的能力发展；后面讲的是爱的对象发展。这句是过渡句，承上启下，把握了这句，文章整体思路就清晰了。 由第②句可知：爱的对象发展经历了三个阶段：人同母亲关系紧密——人同父亲关系紧密——“达到综合”。 （2）第②句“这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础”令人费解，可引导学生进一步理解： “这”指的是“综合”，后文“人的灵魂健康和达到成熟”就是成为“成熟的人”（依据“一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度”可知）。“成熟的人”中的“成熟”在文中指的就是爱达到成熟，即爱的能力发展到成熟阶段。 可见，最后一句不仅总结了爱的对象发展的三个阶段，还揭示出爱的能力发展和爱的对象的发展之间的关系：爱的对象发展促进爱的能力发展，并最终促使爱走向成熟。 结论：本文的核心内容应是讨论爱的能力发展，最后落脚在爱的能力发展的成熟阶段，而关于爱的对象发展的讨论是为论述爱的能力发展服务的。（得出预习题1的答案） 3．这样看来，全文的论证思路是怎样展开的？ 明确：纵向展开论证 爱的能力发展（爱的零体验→爱的初体验→爱的成熟体验）——爱的对象发展——综合，使爱达到成熟 （可引导学生结合《必修4》“表达交流”部分的“学习横向展开议论”和“学习纵向展开议论”展开思考） 【方法总结】中心句、过渡句、总结句：把握文章思路的快捷键。 三、细读文本，深入探究 1．爱的对象发展到“综合”才能促使爱走向成熟。那么爱的对象的发展为什么一定要达到“综合”呢？不可以只发展同父亲的关系或同母亲的关系吗？ 明确：因为父爱与母爱各有其积极面，也各有其消极面。 ［点拨］把握关键句： 正同无条件的母爱一样，有条件的父爱有其积极的一面，也有其消极的一面。 （也可以由“如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展”进行推导。） 2．母爱与父爱各自有哪些积极面和消极面？为什么它们各自会有积极面和消极面的？请大家阅读文章进行信息筛选，并要求能说出筛选的依据。 明确：母爱与父爱的积极面和消极面是由母爱与父爱的“性质”决定的。 （1）关于父爱积极面和消极面的解说的相关语句： 消极的一面是父爱必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，就会失去父爱。 父爱的积极的一面也同样十分重要。因为父爱是有条件的，所以我可以通过自己的努力去赢得这种爱。 ［点拨］ ①信息筛选：注意引导语，如“积极的一面”“消极的一面”。 ②观点理解：应牢牢抓住“父爱的原则”和“父爱的本质”： 父亲代表的是“法律、秩序、纪律等事物”的“思想的世界”， 父亲以“法律、秩序和纪律”等思想教育孩子走向社会，所以父爱是有条件的：父亲必须要求孩子符合（或“顺从”）父亲所认可的各种社会观念，符合父亲的各项要求。如果符合父亲的观念并努力去做，就会赢得父爱，否则就会失去父爱。 （2）关于母爱的相关语句是： 无条件的母爱不仅是孩子，也是我们每个人最深的渴求。 无条件的母爱有其有缺陷的一面。这种爱不仅不需要用努力去换取，而且根本无法赢得。 解析：①信息筛选：关于母爱的这两处信息散见于第2段和第5段，信息分散时应注意抓核心词：“缺陷”（即消极面）；“最深的渴求”（即积极面）。 ②观点理解： A．因为母亲和孩子天然的血缘关系，母亲就像“故乡”“大自然、大地和海洋”一样无私、温暖、宽广、包容，她会出自本能地爱自己的孩子，所以母爱是无条件的，在任何情况下，母亲都会给予孩子爱。所以是母爱是“每个人最深的渴求”；是母亲都会无条件地给孩子爱，所以不需要“用努力去换取”；母爱无条件，所以孩子怎么努力也不会获取更多的母爱，“根本无法赢得”。 B．事实上，关于母爱与