基于网上资源利用的教改试验教程教案.pptVIP

基于网上资源利用的教改试验研究----《光纤通信》教改试验 ;二、经费支持力度;三、工作进度;四、试验目标;五、教学设计;六、资源的利用;七、行动研究;4、观察反思： 资源对于学生多而乱，教师必须预先整理这种资源；合适的网络资源表现形式（实物图片、工作原理动画表现形式）至关重要； 在理论学习过程中，学生利用POWPOINT讲解难度太大，教师的讲解对学生的学习起方向性指导作用； 在“主题探讨”过程中应加强教师的指导作用；主题的难易程度把握不太到位； 在实践环节中，学生太注重课本知识，而忽略了与社会实践的结合。 在第二轮行动研究中，应注意解决这些问题。 ;第二次行动研究 1、理论学习：教师利用Powerpoint讲述光传输理论知识，并解答学生提问的问题； 2、主题探讨：学生们分组在网络环境下讨论主题，执教教师和协调员巡视各组, 检查并参与各组的讨论，最后由各小组推选一名代表总结本小组的讨论结果； 3、实践应用：设计光传输线路铺设方案；各组代表进行成果展示；展示后，师生自由提问，教师并进行总结；最后各小组进行作品评价。;4、反思总结： 教学内容的虽然较为复杂，但改为教师利用POWERPOINT讲解，教学效果明显强于第一轮； 在主题探讨中，主题基本做到难易适中，资源利用率高，师生讨论气氛浓烈，提高了学生利用网络资源自主学习能力、创新能力以及团队协作能力； 对于设计方案，学生较好的把课本与