语文版初中语文七年级上册《12纸船泰戈尔》教学课件2.pptVIP

教学目标： 1、体会作者丰富、奇特的想象。 2、通过反复朗读、背诵，品味诗歌生动的语言，明快的格调。 3、培养学生自主学习能力和欣赏诗歌的能力。 第一次先学后教：（10分钟） 体会作者丰富、奇特的想象 自学指导： 丰富的想象让诗歌的内容更为丰富，自读诗歌找出作者丰富想象的句子，并回答问题，3分钟后交流。 检测： 1、同学们，你们小时候折过纸船么？你能试着说说文中的小孩儿在折纸船、投放纸船时，心里在想些什么？ 2、诗人对此还进行了那些想象？ 3、诗人为什么要赞美这样的场景？ 作者先是想到写有我的名字的和我住的村名的纸船让 ，然后想到用船载着秀利花平安地到达岸上，接着想到天上的船也能放下来同我的船比赛，最后想到梦里睡仙在。 写有我的名字的和我住的村名的纸船让异地的人得到 天上的船也能放下来同我的船比赛 用船载着秀利花平安地到达岸上 梦里睡仙坐在船里 诗人对此还进行了那些想象？ 诗人为什么要赞美这样的场景？ 赞美童心童趣。本诗正是以奇特的想象为我们展现了一个孤寂的儿童渴望被外界所了解的情怀和梦幻般的希望。而纸船正是这美好、纯洁的心灵的象征，作者创作这首时，正是表达对这种奇思妙想和童真童趣的向往和赞美。 第二次先学后教：（8分钟）目标：通过反复朗读、背诵，品味诗歌生动的语言，明快的格调。 自学指导：