logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 幼儿/小学教育 > 小学教育

人教版六年级语文上册课文及同步练习课课练.doc 84页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 内容提供方 shujukd(上传创作收益人)
  • 发布时间:2018-11-21
  • 需要金币300(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:306 KB
下载过该文档的会员
人教版六年级语文上册课文及同步练习课课练.doc
你可能关注的文档:
1、《山中访友》 走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀(zhī)子花的气息。早晨,好清爽!   不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。   那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。   走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。   这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩(gǔ)汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。   捡起一朵落花,捧在手中,我嗅(xiù)到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。   忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?   雨停了。幽谷里传出几声犬(quǎn)吠,云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色。 第1课《山中访友》复习检测       基础知识点点记   一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。 ? ?   二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。   仪式(yī yì)  掠过(luō luè)  树冠(ɡuān ɡuàn)   唱和(hé hè)  湛蓝(zhàn shèn) 宁静(nínɡ nìnɡ)   三、火眼金睛(辨字组词)   瀑(  ) 邀(  ) 度(  ) 驱(  )   爆(  ) 遨(  ) 渡(  ) 躯(  )   四、依样画瓢(照样子写词语)。   肖(峭壁) (硝烟) (销毁) (稍微)   夹(  ) (  ) (  ) (  )   聿(  ) (  ) (  ) (  )   五、添枝加叶(扩充词语)。   (  )的河水 (  )的瀑布 (  )的溪流   (  )的山泉 (  )的天空 (  )的回声   (  )的悬崖 (  )的纹理 (  )的身躯   六、分清敌友(写近义词和反义词)。   近义词:呼唤(  ) 恩泽(  ) 拜访(  )   反义词:精致(  ) 独自(  ) 陡峭(  )   七、活学活用(用上本课文中的词语)。   1.远处闪烁着点点渔火,江面上__________。   2.无论何种境地,我对祖国的感情都__________。   3.他__________,村里大小事都请他作主。   4.老人们__________地谈论着生活中的新变化。   5.我之所以让孩子自己去看病,是__________的。   6.几个孩子__________的,欢快得像一群小麻雀。   八、佳句赏析。   1.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?   这句话用了__________的修辞方法,把“__________”比作“__________”,不但写出了桥的__________,而且也突出了它__________的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。   2.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 ?这句话运用了__________的手法,形象地表达了作者和__________、__________这两位朋友之间的默契和情谊。   3.幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。   这是一个__________句,“__________”和“__________”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好,同时也使作者意识到到了该回家的时候了。   九、内容梳理(课文回放)。   1.《山中访友》课文题目运用了__________的修辞手法,题目中的“友”指的是__________。作者带着__________去探访________

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556