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浅述语文学习习惯 　　【摘要】我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说，只需要一句话，就是要养成良好习惯。德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯；体育方面，要养成保护健康和促进健康的良好习惯。咱们就是要养成良好的学习习惯。咱们社会主义社会的教育，就是要使学生养成社会主义社会里生活的一切良好习惯。”因此，我们在语文学习的过程中，不仅要学到语文知识，提高语文能力，同时也要养成正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法。本文主要就语文学习习惯的养成进行探讨，提出中学生有效进行语文学习习惯养成的策略。 　　【关键词】语文学习习惯；中学生；叶圣陶；培养习惯 　　【中图分类号】G644 【文献标识码】A 　　习惯之说，古已有之。《尚书?太甲上》云“兹乃本义，习与性成。”子曰“少成若天性，习惯成自然。”古希腊思想家亚里士多德认为“道德成自于习惯。”17世纪的英国教育家洛克认为“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”最成系统提出的当属叶圣陶先生的习惯本旨论。由此可见，古今中外，许多教育家都认识到了习惯的养成对教育的重要作用。时至今日，我们仍然应该重视习惯。 　　一、习惯的内涵 　　美国心理学家威廉詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可见习惯的重要性。所谓习惯，是由于长时间的经验或重复在后天养成的一种比较稳固的、不易改变的行为倾向。通过定义，我们可以发现习惯的特征，习惯并不是与生俱来的，而是靠后天培养或养成的；并且它并不能在短时间内养成，而是要依靠长期培养。而且习惯又对人的行为起着作用，好的习惯可以使人形成良好的品质，促进各个方面的成功；坏的习惯只能形成坏的品质，将严重阻碍人的前进。“养成良好习惯，从实质来说，是素质教育。从过程来说，是终身教育。” 　　二、学习习惯的内涵 　　对于学习来说，习惯既是学习和训练的结果，又是新的学习或新的习惯形成的基础。因此，要想有效地进行学习，就要养成学习习惯。中国中学教学百科全书给学习习惯下了定义，认为学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向。积极的学习态度和科学的学习方法不仅可以提高学习的质量，而且还能使人受益匪浅。正如叶圣陶在《中学生》杂志《复刊词》中写的那样：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子受用不尽。” 　　三、语文学习习惯的内涵 　　“语文学习习惯就是指学生为了达到学好语文的目的而形成的一种语文学习上的自动倾向。”在一些教育词典中，并没有发现有明确对语文学习习惯进行名词解释的。但在一篇论文中发现了这样的一种论述，结合了学习习惯概念对语文学习习惯进行了定义，在我看来是比较准确的，能说明一定的问题。语文学习不光是为了应付各种语文考试，也为了将来能做好各种工作做准备。尤其是语文这个学科，语文具有工具性的特征，语文学科的主要任务是指导学生掌握语言这一表情达意的工具。在学习领域处于基础性地位，所有的教育教学活动都在掌握了语文知识的基础上进行的，所以学好语文至关重要。要以培养语文学习习惯为学习习惯养成的基础也尤为重要。在《语文课程标准》中强调语文教学要“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法。”无论是修订版的语文《大纲》还是《课程标准》对学生都强调“要养成良好的语文学习习惯。”叶老也几十次提出教育就是养成良好习惯，并且作为学生“必须使一切方法化为自身的习惯，那才算贯彻了学习国文的本旨。”可见，在中学语文教学中实施素质教育必须强调培养良好的语文习惯。而且，语文学习习惯的养成也是使学生获得“终身学习”能力的有效途径。 　　四、语文学习习惯的养成 　　我们首先要认识到习惯的养成并不是只适用于小学阶段，而是要贯穿于各个教育阶段乃至人的一生。进入小学之前，要养成良好的生活习惯和语言习惯；从小学到大学甚至是研究生阶段的整个教育全程中要不断养成各种各样的良好习惯；离开学校，步入社会，走上工作岗位后，仍然要从种种方面接受教育，养成习惯，提升能力。 　　杨贤江曾在《新教育大纲》中把青年期描述成人生的“第二诞生期”和“人生改造期”。而中学生这一群体则是刚刚步入青年期，所以对他们良好习惯的培养尤为重要。其中针对语文学习习惯的培养我认为可以从课前、课上和课后三个方面入手。 　　（一）课前语文学习习惯的培养 　　课前语文学习习惯的培养主要体现在写字习惯的养成和使用工具书习惯养成两个方面。汉字是中华民族的祖先留给后辈的智慧的结晶，是世界上最优美的文字。书写汉字的过程中不仅能体会到独特的方块字的魅力，还能体