《中小学心理健康教育指导纲要》解读--PPT课件 PPT.pptVIP

四、在心理健康教育的途径和方法方面，突出了多样性、灵活性和综合性 几点认识： 1、第一次明确肯定设立心理健康教育课、活动课，是《纲要》的一大突破。 2、全面肯定了行之有效的各种心理健康教育途径或形式，放开手脚，大胆实践。 3、对心理辅导的各种形式、方法、技巧一定要注意根据中小学的实际情况加以运用，并注意创造适合我们学生实际情况和学校实际运作规律的经验。 4、当前，心理健康教育活动课是学校心育的瓶颈和难点，必须下气力加以突破。心理健康教育课程已成为制约心理健康教育进展的瓶颈。 四、在心理健康教育的途径和方法方面，突出了多样性、灵活性和综合性 ⑴ 课程体系只有分科教学大纲，没有一个统领各科教学和课外活动的总纲——一个以心理素质为核心的素质全面发展的总纲。 ⑵ 心理健康教育课未纳入课程体系之中，教育内容缺乏系统性，没有明确的目标，没有教材（有分歧），无法操作和检测，也没有保证措施。 ⑶ 目前，国家教育部正在实施新课程改革，新课程改革中除了各学科的特点以外，其指导思想实质上就是心理健康教育在各学科中的渗透问题，为此要提高学校新课程改革的质量，就要提高教师“教育心理”的水平，采用适合学生心理发展的年龄特点的教育方法和措施。学校能在新课程改革推行之前，让教师学一学心理健康教育中的种种方法