2018年八年级语文上册 第一单元 第2课《小巷深处》课件5 沪教版五四制.pptVIP

如同雕像 皮肤黑里透红----古铜色 黑而长的指甲 身上的衣服早已辨不出色彩 无助地倚在墙边 黝黑,苍老的脸颊,深凹的眼,黯淡 凌乱而花白的头发 粗糙,布满青筋和黑斑枯竹似的手 外貌描写 辛勤劳作,无私付出 外貌描写 语言描写 动作描写 处处体现出一个无私伟大的母亲形象,同时与”我”的无知,虚荣形成了鲜明的对比. 以上是从描写方法分析人物形象，品味语言，还可以从修辞的角度进行分析。你可以试试吗？ 四、“我”对母亲的思想感情发生什么样的变化呢？ 明确：“我”对母亲的感情变化可分为四个阶段：①对生活感到满足，并为有这样的母亲而自豪。②沉默，回避同学，开始厌恶自己的家，不再与母亲相依相伴。③淡忘了家，淡忘了母亲殷勤的招呼声，与家完全隔绝。④悔悟，为自己的虚荣、无知而流泪。 明确：幼时纯真无邪，长大后爱慕虚荣，后来老婆婆的一番话教育了“我”，使“我”从执迷中悔悟，情感回归。 五、我的思想为什么会发生这样的波动，症结在什么地方？ 满足，自豪 沉默，回避 淡忘，隔绝 悔悟，感激 “我”的感情变化示意图 满足——厌恶——淡忘——悔悟。 　　　 “我”的虚荣。 全文的主线： “我”对母亲的感情变化： 产生变化的原因： “我”的感情变化。 明确：形象是感情的依托。“村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影”，还有母亲那黝黑的脸、粗