七年级生物上册 1.1.2《生物的生活环境》教案1 （新版）济南版.docVIP

PAGE PAGE 2 第二节 生物的生活环境 【教材简析】 1．位置及作用 “生物圈与栖息地”一节主要介绍了生物圈的范围 ，生物圈为生物的生存提供的基本条件，不同生物栖息地的特点，以及栖息地的破坏对生物的影响。在生物生存环境日益恶化的今天，通过本节到学习，使学生建立起保护环境，保护生物圈使我们人类生存的基础。保护环境应该从我做起，从生活中的点点滴滴做起。 2.教学目标 （1）知识目标:①描述生物圈的范围,举例说明生物圈为生物的生存提供了基本条件。 ②举例说出不同生物的栖息地是不同的，培养学生收集分析资料的能力。 （2）能力目标：通过生物栖息地类型的研究，培养学生的科学探究能力。 （3）情感态度价值观目标：认同生物圈是所有生物共同的家园，树立环保意识，培养学生热爱大自然、珍爱生命的思想情感。 3. 教学重点 描述生物圈的范围，生物圈为生物的生存提供了基本条件及生物栖息地的特征。 4 .教学难点 分析生物圈中生物栖息地的类型； 解决思路：教师出示问题，引导学生阅读课文，分析孔雀及野大豆的栖息地特点，然后，学生自主解答问题，最后在教师的引导下，分析生物栖息地中各种因素之间的关系，突破本课的难点。 5. 教学准备 教师：搜集多种生物栖息地的图片(河流，山川，草原，荒漠， 沼泽，等)或制作成挂图。有关太空图片资料图。 学生：