六年级语文下册二单元导学案.docVIP

六年级语文下册第二单元导学案 六年级语下册第二单元导学案 第二单元 导 读 五千年的中华传统化远流长、博大精深；五十六个民族生活丰富多彩、习俗独特。不一样的节日、不一样的民居、不一样的服饰、不一样的饮食习惯……生活中的点点滴滴，无不展示着民族化的独特魅力。 让我们跟随作者的笔触，去欣赏那一幅幅绚丽多姿的民俗风情画。 学习目标： 1、学会本组中的14个生字。 2、了解一些传统的民风民俗，吸收民族化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族明和传统美德。 3、进一步了解的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，并在习作中加以运用。 4、引发探究兴趣和阅读兴趣，就自己感兴趣的某方面习俗展开社会调查。 学习重点： 了解不同地区、不同民族的民风民俗，体会作者是怎样写出民俗特点的。 学习难点： 运用学到的方法练习表达。 学法提示： 通过阅读单元导语我们不难看出这一组是以“民风民俗”为主题组织单元的，目的是让我们从不同的角度了解五十六朵民族之花中的几朵花是什么样的。 1、同学们在学习的同时，要通过多种渠道搜集民俗风情的材料，并与“品德与社会”、“音乐”、”美术”学科内容相结合，深化对内容的理解，扩展知识面，努力提高自身的综合素养。 2、学习每篇前， 同学们都要兼顾4篇的不同方面去搜集民俗的材料，及时总结从中获取的知识和信息，列出中运用的表达方法及例子，为“交流平台”中的单元小结做