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学生实验设计困惑及教学策略 实验思路中学生误区 实验设计 前测 新题型 思路不清——胰酶与癌细胞、细胞培养液一起加入培养瓶 胰酶 明确材料作用 分析实验目的，分清变量对象 关注要求说明，参考其他题干 使细胞脱离培养瓶 传代培养 计数、检测物质含量等 15年，验证屈腿反射中反射中枢的所在部位，写出实验思路 验证屈腿反射中反射中枢在脊髓 验证脊髓是屈腿反射的反射中枢 不分组；不考虑加入w的体积变化；不要多想 疑难——是否需要前测 高考中：细菌细胞增殖、动物生理 1.时间效应曲线 纵坐标为绝对数值 2.动物生理实验 前测时间： 实验设计 前测 新题型 实验思路中学生误区 药物A对细胞数量变化曲线的影响？ 药物A对细胞不同时间生存活力/凋亡率的影响？ 药物A对细胞增殖的影响？ 药物A对小鼠血糖的影响？ 总结前测的情况： 起始1000，用药2000 空白6，用药7 一般为实施自变量之前 茫然——12孔细胞培养板的画法 实验题创新(背景新、考查形式新) 理解能力、分析能力、表达能力 建议： 注意练新类型题，自己编与高考题结合 学生能力提升（教师批改、学生自讲） 实验设计 前测 新题型 实验思路中学生误区 该写都写，简洁明了 实验思路的套路 实验做图 实验做图 曲线图 柱形图 曲线规律，复杂分解 09、12、13、15、15(10)、16 实验做图 曲线图 柱形图 错