学生心理健康问题教学案例.pptVIP

大学生心理健康问题漫谈; 心理健康者的行为是社会乐于接纳者，心理健康的人不但衷心乐于接受社会的规范，而且更准备随时对社会提供各种贡献。 心理健康并不意味心理病态的消除，而是自我认同的最高表现，它更是从自我接纳、自我开放到良好的人际关系建立的一种永不停止的过程。 ;中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定;主要内容;了解自己—— 人生发展阶段; 第五阶段，青少年 角色统一对角色混乱 ; 青少年期通常是一个不安定的时期。青少年处在童年和成年之间，面临一个独特的问题。埃里克森认为，这个阶段的主要任务是要回答一个问题：“我是谁？”心理和身体的成熟带来新的感觉、新的躯体和新的态度。青少年必须根据自己的各种自我知觉和与他人的关系，建立统一的角色认同感，即把自己所扮演的学生、运动员、工人、儿子（或女儿）、朋友、恋人等等不同角色在自我感觉上整合起来，形成统一的自我。无法形成这种角色认同的人会陷入角色混乱的痛苦中，因为他无法确认自己是谁，不知道该何去何从。; 第六阶段，成年早期 亲近感对孤立感 ; 成年早期的主要冲突是亲近感对孤立感。在这个阶段，个体感到自己在生活中有亲近他人的需要。埃里克森的亲近感有专门的定义，即指“一种关心他人并与他们同甘共苦的能力”。确立