2019届高考历史总复习 第十五单元 近现代中外科技与文化 3.15.46 现代中国的科技、教育和文学艺术课件.pptVIP

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  • 2018-11-22 发布于河北
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2019届高考历史总复习 第十五单元 近现代中外科技与文化 3.15.46 现代中国的科技、教育和文学艺术课件.ppt

2019届高考历史总复习 第十五单元 近现代中外科技与文化 3.15.46 现代中国的科技、教育和文学艺术课件

1.(2017·全国卷Ⅲ·T31)下图为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》,这一作品(  ) A.继承了传统文人画的特点 B.受同期西方流行画派影响 C.体现了现实主义绘画风格 D.注重表现作者的艺术想象 【解析】 文人画是集文学、书法、绘画及篆刻艺术于一体的,与图画明显不符,故A项错误;此时西方流行的画派是现代主义画派,现代主义绘画反传统、反理性,重视自我感受和自我表现,与图写实的特点明显不符,故B项错误;图画真实再现了建国后妇女在冬天接受教育时的场景,属于现实主义绘画,故C项正确;图画是扫盲的真实场景,不是艺术想象,故D项错误。 【答案】 C 2.(2015·全国卷Ⅱ·T31)到1952年底,新中国已建立多所俄文专科学校,北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程,许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时(  ) A.外交政策转变的需要    B.计划经济体制的需要 C.文化教育改革的需要 D.国家发展战略的需要 【解析】 解答本题的关键是准确理解“一五”计划的背景。1952年底,我国国民经济基本得到恢复,为有计划的开展经济建设奠定了基础。1953年,国家开始实施“一五”计划,即开始进行社会主义工业化建设。当时我国的工业化建设主要是借鉴和学习苏联的工业化建设经验,故出现题干中高校和中学开设俄文课程以及许多中小城镇掀起学习俄语热潮的现象,故选D项;新中国成立初期我国就实行“一边倒”的外交政策,到1952年外交政策没有转变,A项错误;学习俄语的热潮与计划经济体制无关,B项不符合题意;文化教育改革与学习俄语没有必然联系,C项错误。 【答案】 D 3.(2013·全国卷Ⅱ·T31)新中国成立之初,全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课,恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书,文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是(  ) A.构建与国家政权相适应的意识形态 B.确立马克思主义在全党的指导地位 C.用科学文化知识破除封建迷信思想 D.探索引导宣传舆论工作的全新形式 【解析】 材料列举的相关史实有“开设公共必修课”“举办了大型科学知识展览会”,再结合“新中国成立之初”这一背景予以判断,可知这些活动的目的着眼于构建与新民主主义国家政权相适应的新型的意识形态。故A项符合题意。 【答案】 A 4.(2014·北京高考)1977年10月21日,《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是(  ) A.教育领域拨乱反正的重要措施 B.实施“科教兴国”战略的重要步骤 C.贯彻十一届三中全会精神的重要举措 D.贯彻“三个面向”教育方针的具体体现 【解析】 本题考查现代中国教育的发展。解答此题可用排除法。依据所学可知,十一届三中全会于1978年12月召开,B、C、D都是在这之后,即改革开放以后的措施,均可排除。故应选A。 【答案】 A 5.(2014·天津高考·T9)1952年我国高校进行院系调整,如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工科系、20个专业和13个专修科,从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了(  ) A.促进国民经济的恢复 B.培养经济建设专门人才 C.提升国民的科技素养 D.推动天津经济建设发展 【解析】 新中国成立后,百废待兴,国家经济建设迫切需要大量的技术人才,尤其是即将开始的“一五”计划,这对教育的变革提出了新的要求。为适应这种要求,1952年国家通过院系调整大量增加技术性的专门院校,以培养专门技术人才。故应选B。 【答案】 B 6.(2016·北京高考·T37)(节选)“教育是一个民族最根本的事业”——邓小平 材料 严复认为:“西之教平等,故以公治众而贵自由”“讲教育者,其事常三宗:曰体育,曰智育,曰德育,三者并重”。 1912年,蔡元培批评清政府的教育宗旨说:“忠君与共和政体不合,尊孔与信教自由相违。”同年,中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定:“注重道德教育,以实利教育,军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德。” 1957年,毛泽东提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 1995年,《中华人民共和国教育法》规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” 阅读材料,概括中国近现代教育目标的特点;结合时代背景对此进行分析。 【解析】 第一小问,依据材料中严复、蔡元培、毛泽东的教育思想和《中华人民共和国教育法》的规定可归纳得出中国近现代教育目标的特点是将德、智、体作为人才培养的重要标准;综合材料内容分析得

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