博雅闻道2019届高三第二次联合质量测评生物答案解析.pdfVIP

博雅闻道2018-2019 年度高三第二次联合质量测评 生物试题答案解析 1．【答案】C 【解析】知识角度：本题考查多糖、蛋白质和核酸等基础知识。多糖的单体为葡萄糖、蛋白质的单体为氨 基酸、核酸的单体为核苷酸。葡萄糖只含C、H、O 三种元素，氨基酸则主要由C、H、O、N 四种元素构成， 核苷酸由C、H、O、N 和P 五种元素构成，A 项错误；葡萄糖和氨基酸不能继续发生水解反应，但核苷酸可 继续水解为五碳糖、磷酸和含氮碱基，B 错误；单体聚合形成多聚体过程会产生小分子无机物，如氨基酸的 脱水缩合过程会产生水，C 项正确；多聚体的多样性与单体的数量、种类也有关，D 项错误。 能力角度：本题C 项考查了科学思维的核心素养，体现在对所学知识进行分析与归纳。 2．【答案】D 【解析】知识角度：本题主要综合考查细胞中化合物相关知识。有些酶的本质也为RNA，因此RNA 能够降低 某些化学反应所需的活化能，A 项正确；线粒体与核糖体中都有RNA，B 项正确；RNA 型病毒的遗传物质为 RNA，C 项正确；并非所有的RNA 都可以作为翻译的模板，例如tRNA 并不作为翻译的模板，D 项错误。 能力角度：本题主要考查学生对细胞化合物结构和功能的掌握能力，要求学生对基础知识有一定的理解和 记忆。 3．【答案】C 【解析】知识角度：本题主要考查生物膜系统相关知识。线粒体的外膜面积小于内膜面积，因为内膜折叠 成了嵴，A 项错误；内质网可以直接与核膜外膜相连，B 项错误；磷脂属于脂质，而脂质在内质网合成，C 项正确；代谢旺盛的细胞内上述结构（线粒体-内质网结构偶联）应该较多，线粒体膜与内质网相连，起到 物质交换和信息传递等，最可能加快细胞内工作效率的作用，D 项错误。 能力角度：本题主要考查学生获取信息的能力，以及对信息的理解和推测能力。 4．【答案】D 【解析】知识角度：本题考查细胞器的结构与功能、真核细胞与原核细胞的区别等知识。蓝藻为原核生物， 其细胞内不具有单层膜的细胞器，故其无内膜系统，但存在生物膜，如细胞膜，A 项正确；内膜系统增加细 胞内的膜面积，增加了酶的附着位点，B 项正确；内膜系统各组成成分在结构上可相互转化，如内质网、高 尔基体间可通过囊泡转化，功能上也相关联，如分泌蛋白的合成与分泌，C 项正确；蛋白质合成的场所为核 糖体，核糖体没有膜结构，不属于内膜系统，D 项错误。 能力角度：本题考查了科学思维的核心素养，体现在对归纳与概括科学方法的运用。 5．【答案】A 博雅闻道高三联合质量测评  生物试题答案解析 第 1 页 共 9 页 2+ 【解析】知识角度：本题主要考查物质跨膜运输相关知识。由图可知，Ca 从细胞液进入细胞质基质并未消 耗能量，但需要载体，属于协助扩散，应该是顺浓度梯度，A 项错误；而Ca2+从细胞质基质进入液泡需要ATP 2+ + 释放能量，属于主动运输，因此，有氧呼吸的增强可促进 Ca 进入液泡，B 项正确；由图可知，H 运出液泡 的过程伴随Na+运进液泡，C 项正确；由图可知液泡膜上一次进去两个氢离子，而只出去一个氢离子，因此， 可能导致液泡膜内外pH 不同，液泡pH 为5，细胞质基质中pH 为7，D 项正确。 能力角度：本题主要考查学生获取图片信息的能力，同时考查对物质跨膜运输不同方式的区别理解能力。 6．【答案】A 【解析】知识角度：本题考查有丝分裂各时期的特征及有丝分裂的意义。细胞膜向内凹陷溢裂成两个子细 胞，实现细胞一分为二，与染色体均分无关，因为末期细胞内已形成两个细胞核，实现了染色体均分，A 项 错误；染色质为细丝状，不利于实现均分，而染色体为粗棒状，利于均分，B 项正确；核膜存在会阻碍染色 体实现均分，故前期核膜消失，利于实现染色体均分，染色体均分后核膜重新形成，C 项正确；染色体被纺 锤丝（或星射线）牵引移向两极，实现均分，D 项正确。 能力角度：本题考查了生命观念的核心素养，具体体现在利用结构决定功能的思想分析有丝分裂各时期的 特征。 7．【答案】B 【解析】知识角度：本题主要通过图示考查酶相关知识。分析图片可知，该实验有两个自变量分别是乙醇 浓度和是否添加铁离子，A 项正确；通过图示的走势，乙醇对酶活性的抑制随乙醇浓度升高而加强，B