中班幼儿同伴冲突原因分析和解决策略.docVIP

WORD格式编辑整理 专业资料分享 学 年 论 文 题 目：中班幼儿同伴冲突原因分析及解决策略 学 院： 教育学院 专 业： 学前教育 毕业年限： 2015 学生姓名： 学 号： 指导教师： 中班幼儿同伴冲突原因分析与解决策略 ----以兰州市某一幼儿园为例 【摘要】传统观念里，幼儿同伴冲突往往是消极行为的代名词。随着时代发展、知识更新，这些所谓的“消极行为”也被重新赋予了积极的意义，教师和家长也承认了幼儿同伴冲突的教育价值，即同伴冲突对儿童的认知和社会性发展具有重要作用。本研究采用问卷调查和访谈法对39名中班幼儿的同伴冲突行为进行了调查研究。结果表明：幼儿同伴冲突最多的是在游戏活动中，可能是有由于中班幼儿处于联合游戏或平行游戏阶段；其次是企图干涉控制他人，这能是因为中班幼儿的自我中心心里未消除所致，并且表现出控制干涉他人的行为较多；最少的是