KC01水利工程制图-智慧职教.PDFVIP

高等职业教育水利水电建筑工程专业教学资源 佐证材料——典型学习方案 库 KC01 水利工程制图 1. 学习方案设计说明 课程设计受众对象涵盖教师、学生（留学生）、社会学习者。课程资源设计充分考 虑不同学习者的专业需求，提供相应的学习方案。下面以学生用户为例介绍该课程的 学习方案。 1.1 基于学生学情设计方案 当前高职生的特点是理论基础知识有点薄弱但动手能力强，独立意识自我意识强 、参与意识和表现欲强。基于高职生学情，紧紧围绕课程的培养目标，采取理论够用、 强化实践的原则， 行基本制图知识、投影制图、其他专业图等的教学内容安排，以知 识点、技能点作为学习单元，用多媒体形式呈现、融入学生参与度高的灵活多样的教 学环节，开发学习方案；考虑学生多层次、多类型、个体差异大的特点，开发课程，既满 足基本目标和基本资源的需要，又提供拓展资源满足有更高学习目标的学生。 1.2 考虑专业特点，开发方案 水利水电建筑工程专业，实际上是个大专业，有多个不同的方向，学生就业可能 从事不同的工程建设。为了学生以后更好的发展，设计有个性化学习方案，计算机绘 制道路桥梁工程图、计算机绘制涵洞工程图、计算机绘制电站工程图、泵站工程图等 个性化课程。 1.3 考虑社会发展，开发方案 先 成图技术特别是三维建模技术已经在不同行业中使用，3D打印技术也已经 在某些行业中试用。课程提供了房屋建筑图三维建模、涵洞工程图三维建模、 水闸 三维建模等案例来讲解。 1.4 考虑留学生使用，开发双语学习方案 随着国际化企业深度合作、国际留学生在高职院校 行技术学习留学越来越多， 开展国际化技术技能型人才培养很有必要。针对这部分学生语言实际问题，设计了双 语对照的课程学习方案，并经过赤道几内亚班、印尼留学生使用，效果突出。在2014年 12月 行的全国CAD技能等级考试中，全部通过考试，其中留学生可可取得93的优秀 成绩，在参加考试的400余名考生中第一名。 1 高等职业教育水利水电建筑工程专业教学资源 佐证材料——典型学习方案 库 2. 典型学习方案 2.1 双语学习方案 《水利工程制图》本课程是专业基本技能课程。培养学生识读水利工程图和计算机 绘制工程图的技能。为后续课程提供必备的知识和技能。 《水利工程制图》课程以留学生为学习用户，介绍学习方案。双语学习大纲如图1所 示，基本体三视图的画法与识读为例展示双语学习日历如图2所示；双语对照的教学文 本以直线的投影为例，如图3所示；双语工程制图习题与答案以曲面体轴测图为例，如 图4所示；双语对照的课件如图5所示；印尼留学生可可双语对照的期末制图试卷如图6 所示。 图1双语学习大纲 2 高等职业教育水利水电建筑工程专业教学资源 佐证材料——典型学习方案 库 图2双语学习日历 3 高等职业教育水利水电建筑工程专业教学资源 佐证材料——典型学习方案 库 图3双语教材 图4双语对照课件 4 高等职业教育水利水电建筑工程专业教学资源 佐证材料——典型学习方案 库 图5双语习题与答案 图6留学生可可期末试卷 5 高等职业教育水利水电建筑工程专业教学资源 佐证材料——典型学习方案 库 学习方案特点 教学资源双语特色鲜明。 授课采用全英授课，为留学生提供的是中英文对照的教材、习题集、课件等教学 资源。 教学效果突出。 期末考核后，11名留学生全部是优秀。 2.2 计算机绘图学习方案 《水利工程制图》课程中的《计算机绘图》以读懂水利工程图，并应用计算机绘图软 件完成工程图绘制以及水工建筑物的