关于英语教学的得体会汇总.docVIP

关于英语教学的心得体会汇总 下面是小编为各位收集的关于英语教学的心得体会汇总三篇,请大家查阅! 范文一 我从事英语教学工作18年了，在教学过程中，每次都碰到了一定数量的英语学习上的差生。教学中，两极分化是教师最感棘手的问题，下面就本人英语教育教学中的体会，谈一些粗浅的看法。 差生形成的原因： 一般人认为初中英语两极分化在初二上期开始，早一些的也要在七年级第二学期开始，笔者认为这是一种误解。正是由于这种误解，促成了差生有“足够的时间”形成。 首先，从语言角度来讲。汉语和英语分属两种完全不同的语系。汉语音、形、意联系紧密，而英语的语音形式、书写形式和意义存在着很大的差异。对于十二、三岁的新生来说，要重新学习一种新的语言（而且还存在着语言实践的局限性），掌握一种新的语言系统，不是一件易事，那就潜伏着有一部分同学要落后的客观原因。 其次，以学生的心理发展角度来讲，七年级学生的认知能力还未得到充分的发展，他们的感知、记忆、言语、理解力、想象力等虽然都有了相当大的发展，但心理学研究表明：初二年级是思维发展的关键时期，直到高二基本完成，这就意味着七年级学生的思维能力尚未成熟；七年级学生情感的自我调节、自我控制能力的水平尚不够高。而且心理发展在不同的个体上存在着早晚的差异。这就意味着不同的同学对于语言的分析能力、接受能力、学习态度会有所不同。 再者，同一班级的学生由于环境、家庭、智力（包括观察力、