跨越海峡的生命桥_教学设计2.docVIP

《跨越海峡的生命桥》教学设计2 【教学目标】 1．认识8 个生字，会写12 个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。 3．感受海峡两岸人民的血脉亲情。 【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。 【教学难点】感受海峡两岸人民的血脉亲情。 【教学准备】图片、投影、词语卡片 【教学过程】 第一课时 一、课前交流，在游戏中感知“给予是快乐的！” 教学设想： 在轻松调侃的氛围中，和学生一起做一个关于摘苹果的比赛，通过不断变换比赛对手（“对手”、“老师”、“饥饿的孩子”），让学生逐步明白善良比聪明更重要，初步感知“给予是快乐的”。 课堂实录： 师：上课之前我们先来做一个小小的测试，通过测试我想知道我们班哪个孩子最聪明，哪个孩子最可爱。大家看大屏幕，上面有三棵苹果树，第一棵树上结了80个苹果，第二棵树上结了100个苹果，第三棵树上结了150个苹果。现在你来到了苹果树下，要和你的对手比赛谁摘的苹果多，我们假设你们采摘的速度一样快，你先摘哪一个树上的苹果？ 生1：先摘80个苹果的那棵。 生2：先摘150个苹果的那棵。 师：有了两种不同的意见，谁会获胜呢？马上比一比，各自说说你设想的比赛过程。 生1：我先摘80个苹果，一定比他摘150个苹果快，这样我就有机会摘第二棵树上的100个苹果，最终我会以180比150获胜。 生2：我先摘1