七年级生物上册 2.2.2《脊椎动物的主要类群》第一课时教案1 （新版）济南版.docVIP

PAGE PAGE 4 第二节 脊椎动物的主要类群 第一课时 一、教案背景 1.面向学生：初中一年级学生 2.学科：初中生物学 3.课题：脊椎动物的主要类群 4.课时：第1课时 5课前准备：多媒体课件、挂图、鱼和家鸽骨骼标本 二、教学目标 1.通过分组实验、演示实验等学习活动，能说出鱼类、两栖类、爬行类动物的主要特征 2.尝试列表比较鱼类、两栖类、爬行类动物的异同 3.认同“结构与功能相统一”的生物学观点，感知生物“由低等到高等、由简单到复杂、从水生到陆生”的进化顺序 4.通过对相关实验的探究和相关信息的搜索和收集，发展学生对资料信息筛选、掌握、进一步形成自己观点的能力。 5.通过动物与人类关系的学习，使学生加快生物学科价值观的形成，进一步树立爱护大自然，爱护动物。 三、教材分析 本节内容是初中生物新教材（济南版）第二单元《多彩的生物世界》中的第二章《生物圈中的动物》的第二节内容。本节内容通过对鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物的比较找出它们的异同，帮助学生发现知识内在的联系，并学习用思维导图等归纳总结。 四、教学方法： 尝试观察、比较、归纳的科学探究方法 五、教学思路及设计理念 在自学结合讨论的基础上，总结各类动物的主要特征，了解其分布特点。引导学生分析比较鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类的主要异同点，从而帮助学生理解无脊椎动物和脊椎动物的