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浅述阿坝民族基础教育实践 　　摘要我国是一个团结统一的多民族国家,党和政府高度重视少数民族教育事业的发展。采取优惠政策与特殊政策并举的各种措施,促进民族地区教育事业的发展,缩小教育差距,实现教育公平,对实现各民族共同繁荣,全面建设小康社会和构建和谐社会具有重大和深远的战略意义。 　　关键词少数民族教育发展 民族教育政策 　　中图分类号:G62文献标识码:A 　　 　　建国后的民族教育实践是最具探索性的教育实践,在60年的民族教育发展历程中,针对少数民族教育发展的特殊性出台了大量的倾斜性政策,对实现教育公平和各民族共同繁荣,全面建设小康社会和构建和谐社会具有重大和深远的战略意义。 　　1 我国少数民族教育历程简述 　　建国前,少数民族地区学校教育几乎为空白,历代统治阶级实行消极反动的少数民族教育政策,“大汉族主义”,加之少数民族地区自然、社会条件等不利因素,生产力发展落后,社会发展缓慢,导致教育落后。 　　建国后民族教育受到党和政府的高度重视,如第一次全国民族教育工作会议,设立民族教育工作发展司,负责少数民族地区教育的发展。2005年印发了《中共中央国务院关于进一步加强民族工作,加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定》,把加快少数民族地区经济社会发展,促进各民族共同繁荣发展作为民族工作的主要任务,把加强民族地区人才资源开发作为促进民族地区经济社会发展的重要途径。