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九年级数学根的判别式 22一元二次方程的解法 4 班级 姓名 学号 学习目标 1、能用b2－4a的值判别一元二次方程根的情况 2、用公式法解一元二次方程的过程中，进一步理解代数式b2－4a对根的情况的判断作用 3、在理解根的判别式的过程中，体会严密的思维过程 学习重点：一元二次方程的根的情况与系数的关系 学习难点：由一元二次方程的根的情况求方程中字母系数的取值 教学过程 一、情境引入： 1一元二次方程的求根公式时什么？用公式法解一元二次方程的一般步骤是什么？ 一般地，对于一元二次方程ax2+bx+=0（a≠0），当b2-4a≥0时，它的根是 用公式法解一元二次方程首先要把它化为一般形式，进而确定a、b、的值，再求出b2-4a的值，当b2-4a≥0的前提下，再代入公式求解；当b2-4a＜0时，方程无实数 解(根) 2用公式法解下列方程： ⑴ x2＋x－1 = 0 ⑵ x2－2 x＋3 = 0 ⑶ 2x2－2x＋1 = 0 3．观察上面解一元二次方程的过程，一元二次方程的根的情况与一元二次方程中二次项系数、一次项系数及常数项有关吗？能否根据这个关系不解方程得出方程的解的情况呢？ 二、探究学习： 1．尝试： 不解方程，你能判断下列方程根的情况吗？ ⑴ x2＋2x－8 = 0 ⑵ x2 = 4x－4 ⑶ x2－3x = －3 （答案：（1）有两个不相等的实数根；（2