新课程改革教育教学理论与实践论文篇目索引-延河中学.DOCVIP

PAGE PAGE 2 2012年教育教学案例研究篇目索引 上海市延河中学图书馆提供 （一） 一个教学难点的突破——对探究性教学的尝试/郭乃琪（北京市通州区运河中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2012，no.1.—P.27 从对话教学的视角谈谈初中英语阅读教学——有感于2008年浙江省诸暨市初中英语优质课评比/孟碧君（浙江省诸暨市诸阳初中）//中小学英语教学与研究（上海）.—2012，no.1.—P.59 实施情感教学 激活英语课堂——人教版高中英语必修4UNIT3案例/王灵滨（杭州外国语学校）//中小学英语教学与研究（上海）.—2012，no.2.—P.15 “工业地域的形成与发展”一章的案例教学/成继龙（江苏省太仓市实验高级中学）//地理教学（上海）.—2012，no.2.—P.16 不同版本教材同一内容的差异与处理——以“人口增长模式”为课例/朱雪梅等（江苏省杨州市教育局教研室）//中学地理教学参考（西安）.—2012，no.1-2.—P.7 学生的回答能告诉我们什么——指数方程教学片断的反思/侯宝坤（上海市崇明中学）//数学教学（上海）.—2012，no.3.—P.23 “数列递推关系中算法思想”的教学设计/李凡（上海市曹杨第二中学）//数学教学（上海）.—2012，no.2.—P.18 从递推关系求通项公式课例/赵红庆（浙江省余姚中学）//上海中学数学（上海）.—2012，no.1-2.—P.29 《摩擦力》教学设计/于海滨（黑龙江省大庆市第十二中学）//中学物理（哈尔滨）.—2012，no.3.—P.52 胶体本质的探究性教学设计/彭伟桥（武汉市第十九中学）//化学教学（上海）.—2012，no.1.—P.42 “乙醇分子的组成和结构”教学设计/张莉（上海奉贤中学）//化学教学（上海）.—2012，no.1.—P.47 新课改下的“苯酚”教学设计/樊梅英（山西省新绛中学）//化学教学（上海）.—2012，no.2.—P.46 引导学生探究的“质量守恒定律”课堂教学设计/史中华（山东滕州市滕北中学）//化学教学（上海）.—2012，no.3.—P.48 如何通过小组合作学习落实素质教育三要义/李广荣（山东省威海市环翠国际中学）//中学生物学（南京）.—2012，no.1.—P.30 “细胞膜的结构与功能”教学设计与案例/王梅霞（江苏省南京市金陵中学）//中学生物学（南京）.—2012，no.2.—P.44 充分体现自主创新与主动探究的“纸巾降解实验”的课堂实录/邰玉韦（江苏省常州市北郊中学）//中学生物学（南京）.—2012，no.3.—P.27 他们是这样教授高中思想政治课的/周智（台州市椒江区教育局教研室）//教学月刊（杭州）.—2012，no.2上.—P.11 “鸡兔同笼”问题的另类教学/施银燕（北京第二实验小学）//人民教育（北京）.—2012，no.7.—P.35 寻找语文的生命之源——“主题阅读”再思考/刘宪华（广东深圳）//人民教育（北京）.—2012，no.7.—P.42 “读”月——《月是故乡明》教学实录/王红影//人民教育（北京）.—2012，no.7.—P.45 创造趣味盎然的课堂——以初中英语教学为例/胡欲晓（北京四中）//人民教育（北京）.—2012，no.7.—P.48 用课堂学习研究促进学生学习——一个基于变易理论的案例/彭明辉（香港大学教育学院政策管理和社会科学教育系副教授）//人民教育（北京）.—2012，no.9.—P.45 课堂教学：学校文化直达师生心灵的通道/沈颖（北京市朝阳区望京南湖公园小学）//北京教育（北京）.—2012，no.4.—P.44 三上《公输》/曹刚（上海市江宁学校）//普陀教育（上海）.—2012，no.4.—P.14 案例：让后进生也发光/邱正玲（上海市甘霖初职校）//普陀教育（上海）.—2012，no.4.—P.37 主题活动背景下幼儿个别化学习的方法/徐瑞婷（静安区余姚路幼儿园）//上海教学研究（上海）.—2012，no.5.—P.55 学生违规怎么办/王娜（上海市少云中学）//上海教学研究（上海）.—2012，no.5.—P.53 中学开设“信息检索与利用”拓展课的探索与体会/李霞（上海市曹杨二中）//上海教学研究（上海）.—2012，no.5.—P.51 “公开课”后的”公开”反思/吴丽萍（广东湛江市一中）//中学政治教学参考（西安）.—2012，no.4.—P.32 生活课堂 生成课堂——《幸福门票》听课记录与感悟/肖家庆（安徽泾县中学附属明德学校）//中学政治教学参考（西安）.—2012，no.4.—P.35 让学生真正动起来——对两节教学案例的解读与反思/陆飞（安徽马鞍山市第七中学）//中学政治教学参考（西安）.—2012