得到一个怎样的平面图形.PPTVIP

* * 义务教育课程标准实验教科书数学·九年级·下册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 义务教育课程标准实验教科书数学·九年级·下册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 上节课我们学习了什么？ 一.几何体 二.平面与曲面 三 数学在生活中的应用 几何体 柱体 锥体 球体 圆柱 棱柱 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 …… 圆锥 棱锥 三棱锥 四棱锥 五棱锥 六棱锥 …… 阅读第7页的“观察与思考”并回答下面的问题。 一.几何体的构成元素 练习1. 圆柱是由几个面组成的？它们分别是什么面？圆柱的侧面和底面相交成什么线？ 观察下面的图片，你发现了什么？ 点动成线 面动成体 线动成面 O A B A 旋转门 做课本第9页的练习第1题和第2题。 练习2： 练习3.将下列第一行中的各个平面图形分别绕图中的虚线 （轴线）旋转一周，就得到第二行的立体图形。你能 把各个平面图形与旋转得到的立体图形连接起来吗？ 1 2 3 4 5 三 正方体的表面展开图 例3：将包装盒沿它的某些棱剪开，并铺在平面上。得到一个怎样的平面图形？如果展开的方法不同，得到的图形相同吗？动手做一做，然后画一画。你能得到多少种平面图形？与同学交流。 1 2 3 4 第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。称为“141”型. 第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。称为“231” 第三类， 阶梯型 1 2 3 两行只能有1个正方形相连． 2,2,2型 3,3型 不能出现田字格！！！ × × 判断下列图形能不能折成正方体？ (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) * * 义务教育课程标准实验教科书数学·九年级·下册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 义务教育课程标准实验教科书数学·九年级·下册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5