教师质量研究述评-宁波大学学报.PDF

第36 卷 第2 期 宁 波 大 学 学 报 （教育 科 学 版） Vol. 36 No.2 20 14 年3 月 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY （EDUCATIONAL SCIENCE EDITION ） Mar. 20 14 教师质量研究述评 1 2 赵 英 ，任小玲 （1. 山西师范大学 高等教育研究所，山西 临汾 041004 ；2. 山西师范大学 党委宣传部，山西 临汾 041004 ） 摘 要：我国教师质量的研究史可划分为萌芽阶段（20 世纪80 年代）、成长阶段（20 世纪90 年代）和发 展阶段（21 世纪初至今）三个时期，研究主题涉及教师质量概念、教师质量现状、国外教师质量以及教 师教育质量、教师教学质量、教师工作生活质量等六方面，在研究方法、研究主题和研究趋势上呈现出较 为鲜明的特点。 关键词：教师质量；研究；述评 中图分类号：G645 文献标识码：A