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关于教育资源公平均衡配置问题调查及分析 公 关于教育资公平均衡配置问题调查及分析 --以xx市xx镇为例 摘要： 主要调查xx市城乡教育资的差距、本地人与外地人的入学资格条对比、现今教育不公平的主要表现等问题。近年，随着城市化进程的加快，农村人口向城镇聚集和转移，进城农民工子女剧增，而学校等公共资配套建设滞后，加之城区教育投入历史欠帐较多，义务教育资总量严重不足，人民群众对优质教育的需求与教育资紧缺的矛盾十分突出。 关键词：教育、资、差距 一、调查资料 xx教育尤其是基础教育，在全省，乃至全国都处于领先地位。全市城区（包括七个县、市、区城区）现有人口近130万人,义务教育阶段适龄人口172万人，在校生207万人,专任教师7473人,师生比1:277,高于省定标准。专任教师学历合格率9836%。共有义务教育阶段中小学校106所，班级2971个，其中大班额2330个。生均校舍占地面积为873平方米，生均校舍建筑面积为3平方米。2009年全市小学入学率、初中入学率分别达到99%、96%，初中学生辍学率控制在3%以内，视听残入学率和智残入学率达到80%和8%以上。在学者看，xx整体教育已处在相对均衡的高位，类似于“橄榄球”形状。理想的优质教育结构就是优质的学校略多一点，薄弱的学校少一些，而腰部则很壮实。而不是像金字塔结构，多数薄弱学校在底层，少数优质在顶层。2014年是xx教育体制改