新课改的价值取向与班主任工作新理念知识讲稿.pptVIP

新课改的价值取向与班主任工作新理念; 一、国际性与民族性 ——多元主义价值观; ; 5、各国课改都把“国际理解教育”理念作为重点 美国：培养“具有世界意识的美国人” 日本：把国际性与民族性的统一视为要培养的丰富人性的重要组成部分。 《纲要》：“基础教育课程改革要以邓小平同志关于‘教育要面向现代化，面向世界，面向未来’和 ‘三个代表’的重要思想为指导……新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统……” ; 《方案》：“以教育要‘三个面向’的指示和‘三个代表’的重要思想为指导，……适应时代发展的需要，立足我国实际，借鉴国际课程改革的有益经验，大力推进教育创新，努力构建具有中国特色、充满活力的普通高中课程体系……” （要使学生）“正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。”;二、平等与高质量 ——教育民主与教育公平观; 3、教育民主新概念的具体要求; 4、“教育民主新概念”成为世界各国课程变革的基本追求   小布什清华大学演讲：“在美国，无论男女都有机会实现自己的梦想，不论你的