初三下学期 Uit 17 The missing necklace.docVIP

初三下学期 Unit 17 The missing necklace 教学目标 　　1．能熟练谈论有关“失窃”的话题，注意所使用的时态和语态的准确性。 　　2．掌握本单元的词汇和短语，特别是l lie，far aa，e dn等短语的用法。 　　3．初步学习定语从句，找准先行词，选对关系代词或关系副词：指人的用h，that，h指物的用that，hih，指时间的用h，指地点的用here。关系代词在定语从句中如作宾语，可以省略。作其他成分都不可以省略。 　　4．认真学习“h stle the nelae？”，培养我们的分析能力、逻辑思维能力。 　　．学会用定语从句表达较长的句子。注意英语和汉语的化差异。 句型及日常交际用语 1．句型 　　（1） This is the present he gave e fr birthda 　　（2） D u n everbd h ae t the part? 　　（3） nelae is nt the nl thing that is issing 　　（4） This is the age that Pll lives 　　（） She is the persn that I et at the shl gate esterda 　　（6） The ars hih are prdued in Hubei Prvine sell ver ell 　　（7） I dn’t lie peple h tal uh but d little 　　（8） Have u alled the plie? 　　（9） Than u fr ing 　　（10） There is n need t than e 2．日常交际用语 　　（1）Se has stlen nelae! 　　（2）I heard hi spea 　　（3）Hands up! 　　（4）I’ll sht anne h ves 　　（）There’s n need t than e 　　（6）an u reeber anthing else abut hi? 　　（7）e dn, Pll! 教材内容分析 　　本单元是围绕“The issing nelae”展开教学活动的，要求我们在谈论有关“失窃”话题时，要注意所使用的时态和语态的正确性。本单元的语法功能项目是定语从句。学习定语从句要搞清这么几方面的关系：1．它是复合句；2．定语从句就名词或代词进行修饰；3是找准先行词（被修饰的名词或代词）； 4．定语从句紧跟先行词。认真学习“h stle the nelae？”，培养我们的逻辑思维能力，同时学会用定语从句表达较长的句子，注意体会中西方的化差异。 教学建议 本单元重点例句及相关知识讲解与分析 1 Sene has stlen nelae 有人偷走了我项链 　　（1） sene = sebd 某人、有人、属于不定代词，只有单数形式。 　　（2）sebd还解释为“重要人物”，这时它与不定冠词连用。 　　例：He’s nbd here in tn but he’s a sebd in his n village 他在这城市默默无闻，但在他本村中并非等闲之辈。 　　（3）stlen亦能作分词形容词，解释为“被偷走的”。 2．He said, “Hands up! …” 他说，“把手举起！……” 　　Hands up的意思是“举手”。Hand和不同的介、副词放在一起具有不同的含义，要注意总结。例如： 　　hand in 上交，交给 hand dn 传下，公布 　　hand n 传给，传下 hand ut 分发，提供 　　hand ver 传（某物）给某人，交出 3．h uld u as fr help if u ere rbbed？ 　　如遭受抢劫，你会找谁寻求帮助（向谁求助）？ 　　（1）在本句中，uld as并非过去将时，ere并非过去时，而是一种虚拟语句表示一种不大可能发生的假设）的表现形式。 　　例：If I ere u，I uld tell the truth．如果我是你，我就会讲实话了。（但是我不是你） 　　（2）as（sb）fr help（向……）求助。 　　（3）rb（动词）抢劫、剥夺，其常用句型是rb sb f sth．抢去/剥夺走某人的…… 　　例：That ban as rbbed esterda 昨晚那银行被劫。 　　rbber（名词）劫贼，rbber（名词）抢劫。 注意下面两句的区别。 　　I as rbbed f ath．我的手表被抢走了。 　　I had ath stlen．我的手表被偷走了。 4．There is n need t than e 不用谢我。 　　There is（n）need t d sth．=