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美国优秀立体化教材范例剖析 　　摘 要 通过分析三本美国优秀立体化教材的特色，探索教材及教学资源的建设。 　　关键词 美国优秀教材； 教材及配套教学资源的建设 　　 　　近年来，在我国教育的各个层次都提出要深化教学改革，构建新的教学体系与教学模式。教学方式的改变、课程内容的创新以及现代化教学手段的普遍使用等，使教材改革显得日益迫切。不少出版社都投入了大量的人力与物力，进行教材的规划与建设，希望推出一批能够反映课程建设与学科发展新成果、体现现代教育思想、运用现代教育技术的新型教材及相应的数字化教学资源。目前这方面的工作已经取得了一定的成果，但在教材内容的选取与表现方式上，仍处于探索、提高的阶段。本文将以著名的三大出版集团McGraw-Hill出版的《财务与管理会计》(??Financial and Managerial Accounting??,13/E, Jan Williams)、Thomson South-Western出版的《财务理论与实践》(??Financial Management Theory and Practice??,11/E,Eugene F. Brigham)与Person Prentice Hall出版的《国际商务》(??International Business??,4/E,Ricky W. Griffin)为例，通过对这三本经管类教材立体化配套的具体剖析，希望对我国教材的立体化建设有所启迪。这三本教材的共同特点是教学理念和教学方法比较成熟，内容丰富多彩，形式生动活泼，配有品种齐全、互动性强的教师和学生辅助教学资源。 　　 　　一、 《财务与管理会计》(第13版) 　　 　　1. 教材特色 　　美国教材内容上突出实用性，体系结构灵活，强调对学生自主学习兴趣与能力的培养；形式上生动活泼，注重细节，处处从方便读者使用出发。 　　上述三本教材在每章内容开始前，都由一个具体案例引入。案例基于一些世界知名公司在实际经营过程中的经验与教训，与本章要讲述的主要理论知识密切联系。《财务与管理会计》也不例外，每章都有一个开篇案例，介绍了微软、杜邦、百事可乐、安然等26家著名公司机构曾发生的与会计知识有关的案例，每个案例不长，一般不足一页，但却生动地引出本章的主要话题；章末还有一段对案例的回顾与评价，与篇首遥相呼应。配合一些具体的重点概念，章内还另外穿插了几个小的实例(case in point)作为对概念的应用补充，并设计了启迪学生思考的应用分析问题(your turn)。习题部分的“《商业周刊》作业”(??Business Week?? Assignment)摘自《商业周刊》中新近发表的文章，要求学生用本章学到的知识对文章中提出的现实问题进行分析。这样就将枯燥、生硬的理论与实例结合起来，不仅有助于学生对概念的理解，而且提高了学生学习的兴趣与目的性。 　　美国教材充分考虑了学生自主学习的需要，内容叙述详尽，目标明晰，结构体例别具匠心。《财务与管理会计》整体结构分为本章学习目标、案例引入、主体内容、束语，章末小结，关键词索引，复习与思考等几大板块。主体内容的重难点部分标有提示、注解以及相关的网上辅助资源；复习与思考部分又细分为自测、讨论、练习、习题、案例分析等，由浅入深，由易到难，满足不同学生的学习进度与要求。每章的练习与习题加起来大约有30～40道之多，但由于每道题目旁边都标出了该题目考查的知识点与相应的学习目标，学生可以有针对性地选择题目进行练习，十分方便。 　　国内教材常常对形式重视不够，美国教材在版式方面，诸如目录、页眉、图、表、公式、图标、专栏、索引等无不体现了教材设计上的精益求精及以读者需求为导向的指导思想。《财务与管理会计》正文就有1?000多页，要在这么长的篇幅中保持全书的体例、风格一致，也不是轻而易举的事情。仅仅是用不同颜色标记出重点内容，或是在边白处标注主要概念与注释这类工作，就颇为不易。这些工作本身并不难，但需要作者、编辑、版式设计人员的共同努力与合作，并投入大量的精力才能做好。而好的表现形式，极大地方便了读者的使用。比如，不同颜色、字体的标注，使重点、难点一目了然；精心设计的图、表、业务流程图，将复杂的叙述变得简单清晰；索引使内容查找方便快捷。 　　2. 配套教学资源与服务 　　《财务与管理会计》提供内容丰富、形式多样的配套教学辅助资源，为教师与学生提供全方位的服务。教师辅助资源包括教师指导手册、习题答案册、习题答案幻灯片、试题库、电子教案、教师资料光盘等。学生辅助资源包括“我的导师”交互式学习软件、学习辅导书、作业簿与工作纸、会计软件包等。除了这些单独发行的教学辅助资料外，教材还配有专门的教材网站，综合了全部教材的相关信息。网站主要分为两类内容，一类是概要地介绍