2016年小学教育教学知识及能力重难点整理.pdfVIP

小学教育教学知识与能力重难点整理 第一章 教育基础 第一节 教育学概述 一、教育的概念及其本质属性： 1．教育的概念 教育有广义和狭义之分。 广义的教育，泛指凡是能够增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认识能 力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。它包括有计划的和偶然的、有组织的和无组 织的、外在的灌输和自发的感化的总和。 狭义的教育，即学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目 的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发 展的过程。 教育学研究的教育主要是学校教育，即狭义的教育。 2．教育的本质属性 从本质属性来说，教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的 过程。 教育活动是教育者和受教育者活动的统一，其中最根本的任务就是要促进受教育者身心 的发展。 二、教育的构成要素及其关系： 教育是一个复杂的社会现象，构成教育活动的基本要素包括：教育者、受教育者和教育 措施。 1．教育者 教育者是指影响受教育者的知识、技能、思想、品德、身心等方面发展变化的人。教育 者是教育活动的主导者，尤其是未成年人身心健康发展的领路人。对于一个家庭来说，父母