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护理学导论;基本需要的特性;基本需要的特性;基本需要的特性;基本需要的特性;影响需要满足的因素;影响需要满足的因素;马斯洛的人类基本需要层次论;;;;;;马斯洛需要层次理论的一般规律;Henderson 的病人需要模式;;满足人类基本需要的护理程序;一般系统论;目标;一、系统论的概念;;二、系统的分类;;;;;;;;三、系统的基本属性;;四、一般系统理论在护理中的应用;;;压力与适应理论　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;绪论;一、压力;;;;（二）压力源;;;（三）压力反应;;;;二、汉斯塞利的压力与适应理论;三、对压力的适应;二、适应的层次;;;;三、适应的特征;四、对压力的防卫;;;五、压力与适应理论在护理中的应用;;二、护士在工作中的压力与适应;;人的成长与发展;目标;一．成长与发展的定义;二．成长与发展的内容;;三．成长与发展的基本原则;;四．影响成长与发展的因素;成长与发展理论;;;弗洛伊德的性心理发展的五个阶段与护理应用;;;六．成长与发展的过程;;;;;;;;;;人的自我概念 ;;;护理学理论(一);目标;概述;2.护理理论发展的历史;;;;第一节南丁格尔与护理理论;;二、南丁格尔护理理论 和护理实践的关系;;第二节奥瑞姆的自理理论;;;（一）自我护理结构;;;;（二）自理缺陷结构;（三）护理系统结构;;２．部分补偿系统（the partly compensatory system）;３．支持－教育系统supportive-educative system）;二、奥瑞姆对护理四个基本概念的论述;（二）健康;（三）环境;（四）护理;三、奥瑞姆自理理论与护理实践的关系;;（二）设计恰当的护理系统;（三）实施护理措施;;;罗伊的适应模式;目标;一、罗伊适应模式内容;;;（一）人;;;;;;;;;;（二）护理目标;（三）护理活动;（四）健康;（五）环境;二、罗伊适应模式与护理实践的关系;;;;纽曼的健康系统模式;纽曼健康系统模式;;一、纽曼健康系统模式内容;;;;;;;;二、理解纽曼健康系统模式与护理的四个主要概念;;;;三、纽曼健康系统模式与护理实践的关系;