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数学是什么 ？ 19世纪时由恩格斯给出的定义 数学是研究现实世界的数量关系和空间形式（简称：数与形）的科学 按照恩格斯所说， 数与形是数学的两大基本柱石之一。整个数学都是由此提炼、演变与发展起来的。 数学是什么 ？ 代数——数量关系的科学，有序思维占主导，培养计算与逻辑思维能力； 几何——空间形式的科学，视觉思维占主导，培养直觉能力和洞察力； 分析——数形关系的科学，量变关系占主导，函数为对象、极限为工具，培养周密的逻辑思维能力和建模能力。 数学是什么 ？ 20世纪初的定义 数学是研究模式与秩序的科学 数学研究的基本对象是各种各样的集合以及在它们上面赋予的各种结构。 数学分析的研究对象 数学分析是以实数理论为基础，以极限为工具来研究实数集上函数的一门学科，主要研究函数的微分(differential) 和积分(integration)两种极限运算。 可以把积分运算（1），形象地解读为： “千里之行，始于足下。” 《老子》第六十四章 与同学们共勉！ 积分运算： 数学分析发展史（一） 牛顿,在1665－1666年间发现了著名公式 但直到1704年才给出完整的叙述。 莱布尼兹，在1673－1676年间也发现了上述著名公式，并于1684年发表了它的完整叙述。 微积分思想，最早可以追溯到Archimedes等人提出的计算面积和体积的方法。1665年，Newton创始了微积分，Leibniz在1673-1676年间也发表了微积分思想的论著。 以前，微分和积分作为两种数学运算、两类数学问题，是分别的加以研究的。Cavalieri、Barrow、Wallis等人得到了一系列求面积（积分）、求切线斜率（导数）的重要结果，但这些结果都是孤立的，不连贯的。 只有Leibniz和Newton将积分和微分真正沟通起来，明确地找到了两者内在的直接联系：微分和积分是互逆的两种运算。而这正是微积分建立的关键所在。 微积分的发展 微积分的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往迎刃而解，显示出微积分的非凡威力 应该指出，这是和历史上任何一项重大理论的完成都要经历一段时间一样，Newton和Leibniz的工作也都是很不完善的。他们在无穷和无穷小量这个问题上，其说不一，十分含糊。Newton的无穷小量，有时候是零，有时候不是零而是有限的小量；Leibniz的也不能自圆其说。 Gottfried Wilhelm von Leibniz 中西文化交流之倡导者 Leibniz对中国的科学、文化和哲学思想十分关注，他是最早研究中国文化和中国哲学的德国人。他向耶酥会来华传教士格里马尔迪了解到了许多有关中国的情况，包括养蚕纺织、造纸印染、冶金矿产、天文地理、数学文字等等，并将这些资料编辑成册出版。他认为中西相互之间应建立一种交流认识的新型关系。 在《中国近况》一书的绪论中，Leibniz写道：“全人类最伟大的文化和最发达的文明仿佛今天汇集在我们大陆的两端，即汇集在欧洲和位于地球另一端的东方的欧洲——中国。”“中国这一文明古国与欧洲相比，面积相当，但人口数量则已超过”。 Gottfried Wilhelm von Leibniz “在日常生活以及经验地应付自然的技能方面，我们是不分伯仲的。我们双方各自都具备通过相互交流使对方受益的技能。在思考的缜密和理性的思辩方面，显然我们要略胜一筹”，但“在时间哲学，即在生活与人类实际方面的伦理以及治国学说方面，我们实在是相形见拙了”。 在这里，Leibniz不仅显示出了不带“欧洲中心论”色彩的虚心好学精神，而且为中西文化双向交流描绘了宏伟的蓝图，极力推动这种交流向纵深发展，是东西方人民相互学习，取长补短，共同繁荣进步。 毕达哥拉斯学派是一个宗教式的组织， 但也致力于哲学与数学的研究，促进了数学和理性哲学的发展，并对柏拉图和亚里士 多德的思想产生很大影响。 相传“哲学”（希腊原词 意为 “爱好智慧” ）和“数学”（希腊原 词 意为“可学到的知识”） 这两个词是毕达哥拉斯本人所创。 毕达哥拉斯学派在数学上的贡献 1）数学证明的起始 泰勒斯?毕达哥拉斯?欧几里得 证明是要有假设的: 公设、公理及定义。 许多人推测，欧几里得《几何原本》前两卷的 大部分材料，来源于毕达哥拉斯学派。