社会史观视野下高中历史教学实践探究——以人民版教材“英国政治制度的演变与发展”教学内容为中心.pdfVIP

目 录 摘 要…………………………………………………………………………………．I ABSl、RACT…………………………………………………………………………………………………．．III 目 录…………………………………………………………………………………V 绪{仑……………………………………………………………………………………………………………．1 (一)研究的缘起………………………………………………………………l (二)国内研究现状……………………………………………………………3 1．关于社会史观的教学指导研究…………………………………………．3 2．关于“英国政治制度的演变与发展”的史学研究………■…………．5 3．关于“英国政治制度的演变与发展”的教学实践研究………………．8 (三)概念界定…………………………………………………………………9 (四)研究内容和研究方法…………………………………………………～lO 一、社会史观与中学政治制度史教学……………………………………………一“ (一)社会史观在中学政治制度史教学中的必要性………………………．．1l 1．提升中学政治制度史的课堂兴趣………………………………………1l 2．提升学生的历史研究能力………………………………………………12 3 3．促进教师的专业发展……………………………………………………l (二)社会史观在中学政治制度史教学中的可能性………………………一14 二、“英国政治制度的演变与发展”教学内容分析………………………………19 (一)传统史观下的教材分析………………………………………………一19 (二)社会史观下的史学分析………………………………………………～2l 1．运用社会史观对《大宪章》的分析……………………………………2l 2．运用社会史观对“光荣革命”的分析…………………………………23 3．运用社会史观对“议会改革”的分析…………………………………25 三、社会史观在不同教学模式中的实践探究……………………………………．．28 (一)情境复现式学习一一《大宪章》的诞生……………………………一28 (二)问题探究式学习——光荣革命………………………………………．．30 (三)研究性学习——议会改革……………………………………………．．34 V 万方数据 (四)社会史观的教学评价与反思…………………………………………．．36 1．社会史观的教学评价……………………………………………………36 2．社会史观在中学历史教学中的思考……………………………………38 结{吾…………………………………………………………………………………………………………．．40 主要参考文献………………………………………………………………………一42 致谢………………………………………………………………………………．．47 攻读学位期间取得的研究成果……………………………………………………．．49 1 浙江师范大学学位论文独创性声明………………………………………………．．5 学位论文使用授权声明……………………………………………………………．．5l VI 万方数据 绪论