房树人幻灯片课件.pptVIP

第二章 投 射 测 验; 投射测验是指以没有结构性的测题，引起被试者的反应，藉以考察其所投射的人特征，这种测验称为投射测验。在投射测验中，对被试提供模糊而不确定的测验刺激，主要的目的就是要引起被试的幻想，让他的动机、情绪、焦虑、冲突、价值观念或愿望在不知不觉中投射出来 [ Frank,1939]）。 ;（二） 投射测验的分类 ;构造型 如主题统觉测验：在给被试呈现空白图卡时，要求被试相象卡片上有一幅图画， 将这一幅相象的图画加以描述， 然后编成一个故事?。 完成型 如语句完成测验：小时侯，我—；吃饭的时候—；我讨厌的—? 表达型 如画人、画树测验。 ;二、房树人测验 ;适用范围：;（二）房树人测验的测试方法 ;;（三）房树人的分析 ;C．远近感－现实表达能力 画面远近适当—现实感、计划性； 画面过分远离-回避现实、批判、焦虑、自卑； 画面无远近感且无标准比例-缺乏调整力、心理水平未成熟。 D．使用画面大小 过大：超过2/3-活动过度、对环境感知无压力、内心充满紧张、躁狂、好幻想、敌意； 过小：1/9-不适应环境、自我抑制、内向、焦虑、害羞、活动少、精神动力不足。;上部：目标远大，努力追求；在空想中寻求满足；自我与他人保持距离，难以接近；乐观； 下部：不安感；抑郁；缺乏自信； 左侧：过于情绪化，较女性；沉迷于过去的生活； 右侧：过于理智化，较男性；向往将来； 中心：成人提示努力维持内心的平衡，控制自我；儿童具有自我中心。;F．画纸对画面的切断; 笔画压力重-- 精神动力高，自我主张，自信，行动积极； 过重—心理紧张，自我意识强。 笔画轻—精神动力低，自卑，焦虑不安，抑郁，恐怖； 过轻—心理有缺陷。 ;H．线条长短;;K．透明性 房子内部东西都画出来了—有创造能力，也可能有问题； 关键看人，画了内脏—说明有精神分裂倾向。 L．立体性：这种人不是天才就是疯子 鸟瞰图—积极参与地态度，优越感，无束缚； 仰视图—与环境难接近，自卑，不好交际。 M．方向 房子、树、人全正面—显示人格生硬，不妥协； 侧面人—内倾，自我防卫，过度警惕； 背面人—对人和事拒绝和否定，与社会不能良好接触。;N．详细 过分详细—追求完美，强迫倾向。 O．省略 画眼不画瞳孔—视而不见； 省耳朵—排斥； 耳朵特大—敏感，女性有嫉妒妄想； 耳朵横向—智力问题。;P．地面线：地面是母亲的象征。 树的地面线表达： 过浓—缺乏安全感，焦虑； 下垂线—左右对称及圆形象征母亲，恋母情结； 左面下来—对未来的努力； 右面下来—对未来的恐惧，不确定感； 无地面线—母爱缺乏； Q．其他 太阳—权威；月亮—母亲，柔和； 气象：风 从上往下—压力；从上往下掉树叶，尤其是在春夏—自杀； 往上—对未来向往；右往左—对未来恐惧；右下往上—分裂，人格障碍。 ;3．内容分析： ;a.房顶：显示一种幻想空间，与现实之间的距离。 屋顶特别大，其余很小—好幻想，逃避现实生活与人际关系。 b.墙壁：表示一种自我的坚强性，抵抗和防御外界攻击的能力，保护自我的能力。 房子是垮掉的墙—自我崩溃。 c.门：显示家庭与环境直接的积极的通道，反映出潜意识中的人际交往关系。 门上有锁—敏感多疑； n型—进出自由； 门外连着路—人际交往很好； 门在旁边—间接接触，旁门左道； 无门—自我封闭。 ;d.窗：这象征人的眼睛，象征着美和与人被动接触的方式，内在的防御状态。 窗户铁栏杆—缺乏安全感； 画了窗帘—防御性的自我保护，心里防御很好。 e.烟囱：性的适应问题，同一性。 不画烟囱； 烟囱画得过高过细—自卑； 烟囱画得粗短，画烟—抗上心理； 就位置来说，左面有烟的—攻击性；右面有烟的—厨房象征；中间，很多高细的—自卑；屋檐上的—智力有问题。 ;B．树;a.树的类型： 常青树—充满活力，追求成熟； 松树—上进心强，自我控制力强； 落叶树—感到自己受外界压力影响； 柳树、白桦树—对环境敏感，情感丰富。 b. 树干－生命的活力，个体与环境之间的协调性，象征人格的完整性。 单线条—淡薄，忧郁；粗壮—活得很好；弯曲—不太好。;c. 树皮：自我保护能力过强。 d. 树干的伤痕：提示心理创伤的体验和不安。 e. 树枝：象征着实现目标的能力、力量。 越多越外向，活动力越强； 树枝向上—追求成长，追求生命力； 平—追求平衡； 网状—成长过程比较复杂，自我防御机制过高。 f. 树冠：象征个体性格方面的内容 云状冠—能协调地与他人生活； 仙人掌—行为问题，逃学/调皮捣蛋。;;C.人 ;a.人物性别：提示性取向问题。 先画异性者—有特殊意义；性的同一性障碍，对自我性别角色的不能接受；同性恋、??变态可能： 裸体画—脱离社会规范，有性冲突，对性关心。 b.男女人物大小 一般大小相近。 女性被试：女性像大于男性 c.漫画人与抽象人