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英语教学中课堂注意力问题剖析 　　摘要：本文从教学实践出发，从多个角度探索了技校英语教学中如何激发、调动和提升学生的课堂注意力问题。 　　关键词：技校英语教学；课堂注意力 　　 　　俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”用现在的话说，要吸引“眼球”。但在21世纪这样一个多元的、丰富多彩的世界，要吸引青春期少男少女的“眼球”，激发他们的注意力，何其难矣！我根据自己多年的英语教学实践，对这个问题进行了初步探索。 　　 　　一、开学第一课是培养、激发学生注意力的关键 　　 　　俗话说，良好的开端成功的一半。优秀的学校非常重视开学第一课，同样，好的任课教师也特别重视自己所授课程的课堂第一课。在第一堂课里，学生对新老师大都会有新的期盼，他们的注意力也会相对集中，这是培养和激发学生课堂注意力的有利方面；但是，由于技校学生英语基础较差，学习兴趣不浓，这又是培养和激发学生课堂注意力的不利方面。因此，抓住有利方面，在第一堂课里赢得学生对你的关注，激发他们的注意力，你就能让他们从此以后跟着你的教学思路与你一路同行，共同前进。反之，如果学生对你的第一堂课就不关注，那么，今后你就再也无法把他们的注意力给收回来了。正因为第一堂有这样事半功倍的效果，在第一堂课里，老师要打起十二分精神，充分调动好自己的教学资源，做到眼到、口到