多媒体技术辅助线性代数教学3.pptVIP

多媒体技术辅助 线性代数教学 福建师范大学数学与计算机科学学院 * * 陈兰清 随着教育改革的深入、多媒体技术的发展，多 媒体在教育领域得到越来越广泛的运用。计算机多 媒体技术以其鲜明的画面、直观生动的影像和灵活 多变的方式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴 趣和求知欲望。 的板书教学模式下，结合多媒体声、像、字的动 动态显示，使抽象概念具体化、教学内容形象化， 在线性代数的课堂教学实践中，我们在传统 使学生易于理解接受。 化三角形法 先从第1列（1，1）位置的元素开始，如果该元素为0, 先将第1行与其它行交换使得（1，1）位置的元素不为0; 然后把第1行分别乘以适当的数加到其它各行,使得第1列（1，1）位置下方的元素全为0。 如此继续下去,直至使它成为上三角形行列式,这时主对角线上元素的乘积就是所求行列式的值. 若第一列全是0， 则行列式已是0 再从第2列（2，2）位置的元素开始，如果该元素为0, 先将第2行与下方行交换使得（2，2）位置的元素不为0; 然后把第2行分别乘以适当的数加到下方各行,使得第2 列（2，2）位置下方的元素全为0。 一般步骤 行列式计算的多媒体教学 例 特殊技巧 常常需结合一些技巧（如：累加、提公因子、相抵、爪形法、加边法等），才便于化出上三角形行列式。 用