浅议数学课的教学价值.DOCVIP

扬州市竹西中学 张晓林 浅议数学实验课的教学价值 8 - 9 - 浅 议 数 学 实 验 的 教 学 价 值 扬州市第一中学 张晓林 225001 摘要：数学实验教学就是指恰当地运用数学实验，创设问题情境，引导学生参与实践、自主探索、合作交流，从而发现数学问题、提出猜想、验证猜想和创造性地解决数学问题的一种全新的教学活动．在中学数学课堂教学中，根据教学内容编排和学生学习的需求，适度地进行数学实验教学，有助于培养学生合情推理、改变学生的学习方式、突破教学的难点、培养学生探究和创新精神、培养学生的应用意识以及对数学思想方法的理解和掌握． 关键词：数学实验 数学实验教学 教学价值 数学实验教学以“主体、探索、创新”为基本理念，通过选择和使用合适的课程内容、恰当的教学工具、先进的教学技术，组织适当的数学实验，使学生在数学实验与操作的过程中进行观察、分析、探索、猜想和归纳，从而亲身体验数学、理解数学的一种教学活动． 《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）指出“数学课程应强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展[1] 中华人民共和国教育部．全日制义务教育数学课程标准(实验稿)[M].北京：北京师范大学出版社，2001，7．． [1] 中华人民共和