试谈小学语文作业优化之攻略.docVIP

试谈小学语文作业优化之攻略 　　语文作业是语文教学中的一个重要环节，是课堂教学的延伸和拓展。它不仅是提高学生语文素养的重要途径，更是教师了解学生知识掌握、能力形成、情感体验的一种重要反馈方式。 　　作业如何设计才能达到练习目的，广大教师是“仁者见仁，智者见智”。但笔者认为，无论作业设计如何创新或变化，都应该把握“三个维度”。 　　一、作业设计前的“三部曲” 　　1.理一理 　　语文素养对学生学习其他学科和全面发展起着重要的作用。语文作业布置是实施素质教育，培养学生语文素养的重要途径之一。因此，在作业布置前教师必须预判，学生在课堂中语文素养是否得到发展，哪些方面还需通过作业进行巩固和加强。不同层次的学生会学到什么程度，学生在哪些方面可能存在问题，教师要对学生的学习状况了然于心。只有教师对教材、课堂教学、学生的学习状况有了全盘考虑，才会恰如其分地布置作业。 　　2.想一想 　　只有在充分了解学生、钻研教材、掌握学生学习状况的基础上，才能站在全局的高度设计语文作业。语文作业的设计要体现层次性和梯度性：一是布置一些基础题，巩固学生双基;二是布置提高题，发展学生语文素养;三是布置发展题，让学有余力的学生有更大的发展空间。 　　3.问一问 　　作业布置后还要有个正确引导，小学生对自己不能作出正确全面的评价，对自己的学习状况不能作出准确评估。在这个时候教师要走进学生，了解学生