2018秋六年级音乐上册 第10课《铃儿响叮当》教案 湘艺版.docVIP

PAGE PAGE 3 《铃儿响叮当》 教学目标：1、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。?2、通过歌曲《铃儿响叮当》的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。?教学重点、难点：歌曲的赏析与演唱表现艺术处理的结合统一以及尝试用不同的音乐要素表现歌曲。?教学过程：一、 师：最近几天的天气可以说是春光明媚、春风拂面，非常舒服！大家能不能用声音来模仿一下春风是怎么吹的？用“WU”。?师在黑板上画出短促有力的短旋律线。学生用“LU”来演唱。（强弱对比）?师：我们来试一试加入音高和唱词又是一个什么效果。?2/4?（1）5 － | 5 － | 5 － | 5 － | ……?? ? WU ……?（2）33 3 | 33 3 | 33 3 | 33 3 | ……?? ? 叮叮 当，叮叮当 ，……? ?（3）11 1 | 11 1 | 11 1 | 11 1 | ……?二、学唱歌曲：?1、师：大家刚才表现的非常好，老师也想和大家比试比试。（单簧管演奏）演奏的音乐线条和刚才黑板上的哪条旋律线相似？?第一段： 单簧管低音区 《铃儿响叮当》B部分? ?? ???缓慢?第二段： 单簧管高音区 《铃儿响叮当》A部分低声部??欢快?生答，师复奏，学生随音乐