2018年一年级数学上册 8.7 连加、连减课件 苏教版.pptVIP

* 第八单元 10以内的加法和减法 连加、连减 学习目标 1.使学生联系现实情境和已有认识，初步理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算方法，能正确进行口算。 2.使学生能联系问题背景有条理地表述思考和解决问题的过程，发展观察和发现问题、运用已有认识解决新问题的初步能力，感受分析问题和解决问题的一些基本方法。 3.使学生在应用数学知识解决实际问题的过程中，体会连加、连减与生活的密切联系；初步体会从不同角度观察事物的方法；感受联系旧知解决问题的过程，获得一些简单的数学活动经验。 复习导入 口算下面各题。 5+4= 10-6= 7+3= 7-2= 4+4= 9-3= 2+8= 8-6= 9 8 4 6 10 10 5 2 说一说 5+4 和 8-6的意思。 情境导入 从图上你知道了什么？ 探究新知 第一次运来4个南瓜，第二次运来2个，第三次又运来1个。 这个问题该怎样列式呢？ 探究新知 4+2?? +1=? 6? 7? 4+2?得6算的什么？再怎样算一共几个？ 连加算式 4+2?? +1=? 7? 6? 探究新知 计算连加时，一般先把前两个数相加，再把算出的得数加上第三个数，也就是按从左往右的顺序来计算的。 探究新知 从图里知道了什么？ 原来有8条丝瓜，第一次摘下3条，第二次又摘下1条，还剩几条？